以下制取氧氣的方法中，有一種方法與其他三種有本質(zhì)的不同，該方法是(　　)。

A．分離液態(tài)空氣　　　　     B．分解過氧化氫溶液

C．加熱高錳酸鉀             D．電解水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法均正確的是

序號

物質(zhì)

雜質(zhì)

所用試劑和操作方法

A

H2

HCl

通過足量的NaOH溶液、干燥

B

Na2CO3溶液

Na2SO4溶液

加入過量的Ba(NO3)2溶液，過濾

C

NaCl固體

細(xì)沙

加入足量的水溶解，過濾

D

鐵粉

Fe2O3

加入適量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于相對原子質(zhì)量，下列說法正確的是

A．由于原子質(zhì)量數(shù)值大小，使用不方便，所以采用相對原子質(zhì)量

B．相對原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量

C．兩種元素質(zhì)量之比等于它們的相對原子質(zhì)量之比

D．通常情況下，相對原子質(zhì)量是以“千克” 為單位

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知碘元素符號為I，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：   請結(jié)合所學(xué)知識，填寫下列空白：

（1）X的值為_            _；

（2）碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似?_ _（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將含有碳.氫兩種元素的氣態(tài)燃料放入足量的氧氣中燃燒，并使生成的氣體全部通入如圖所示的裝置，實驗中測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：（假定氣體全部被吸收）

實驗前

實驗后

（干燥劑+U形管）的質(zhì)量

101.3g

103.1g

（石灰水+廣口瓶）的質(zhì)量

313.0g

315.2g

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)填寫下列各空白處：

（1）實驗結(jié)束后生成物中水的質(zhì)量為            ，二氧化碳的質(zhì)量為             。

（2）生成的水中氫元素為           g，二氧化碳中碳元素為            g。

（3）該燃料中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為            ，該燃料的化學(xué)式為            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，請指出圖中的錯誤，并改正。

錯誤

改正

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用來判斷鎂條燃燒屬于化學(xué)變化的最根本的依據(jù)是(　　)。

A．鎂條變短                 B．鎂條發(fā)熱

C．鎂條發(fā)光                 D．生成了一種不同于鎂的白色固體物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對10%的氯化鈉溶液含義的解釋中，錯誤的是(　　)。

A．100 g水中溶解了10 g氯化鈉

B．100 g氯化鈉溶液中含有10 g氯化鈉

C．將10 g氯化鈉溶于90 g水中所得溶液

D．氯化鈉與溶液的質(zhì)量比為1∶10

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)變化需要吸收熱量的是（　�。�

　  A． 氧化鈣與水反應(yīng)          B． 高溫下碳與二氧化碳的反應(yīng)

　  C． 白磷在空氣中緩慢氧化    D． 鎂與鹽酸的反應(yīng)

　 

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