為紀念人類成功攀登珠穆朗瑪峰50周年，中國登山協(xié)會業(yè)余登山隊于2003年5月21日登頂成功．登山隊必備的物質(zhì)之一是氧氣瓶，其作用是________；氧氣與體內(nèi)的葡萄糖（C6H12O6）發(fā)生反應(yīng)，提供人體所需的能量，寫出該反應(yīng)的化學方程式：
________；燃料燃燒也需要氧氣，這是利用氧氣________的性質(zhì)．

供給呼吸    C6H1206+602=6C02+6H20    支持燃燒
分析：氧氣能供給呼吸，支持燃燒，葡萄糖氧化分解生成二氧化碳和水．
解答：氧氣能供給呼吸，能支持燃燒，登山隊員備有氧氣瓶是利用氧氣供給呼吸，燃料燃燒是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)；氧氣在體內(nèi)與葡萄糖發(fā)生氧化反應(yīng)，生成二氧化碳和水，同時放出能量，維持人的生命活動，化學方程式為：C6H1206+602=6C02+6H20．
故答案為：供給呼吸；C6H1206+602=6C02+6H20；支持燃燒．
點評：明確氧氣的用途及糖類在體內(nèi)的氧化過程是解答本題關(guān)�。�
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

我國化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”為世界制堿工業(yè)做出了突出貢獻．其制堿方法是在工業(yè)生產(chǎn)中充分利用了原料，并在制堿的過程中同時得了另一種重要的化工產(chǎn)品．“侯氏制堿法”制堿過程中的一個重要反應(yīng)是：NaCl+CO2+NH3+H2O=X+NH4Cl．
（1）該反應(yīng)產(chǎn)物中X的化學式為：______；
（2）X與酸的反應(yīng)是泡沫滅火器中產(chǎn)生大量滅火氣體的基本反應(yīng)原理，寫出X與鹽酸反應(yīng)的化學方程式：______；
（3）NH4Cl是制堿過程中得到的一重要化工產(chǎn)品，也是重要的化學肥料．NH4Cl中N元素的質(zhì)量分數(shù)為：______．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

世人矚目的“嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星于2007年10月24日18時05分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空．
（1）在“嫦娥一號”衛(wèi)星的研制和試驗過程中，下列課題屬于化學科學研究范疇的是______；
A．研制運載火箭所需要的燃料
B．合成制造衛(wèi)星的材料
C．確定衛(wèi)星的運行軌道
D．研制運載火箭外層的耐高溫涂料
E．選擇衛(wèi)星發(fā)射升空的最佳時間
（2）發(fā)射嫦娥一號衛(wèi)星的長征三號甲運載火箭第三級采用的燃料是液氫．液氫是氫氣在降溫到零下253℃液化得到的，液氫體積小便于貯存和運輸．請從宏觀和微觀（分子的觀點）兩個角度描述氫氣液化的過程．
宏觀：______；
微觀：______
（3）在火箭點火時，火箭推進器中的氫氣與同時注入的液氧（液態(tài)的氧氣）反應(yīng)生成水，同時放出大量的熱，提供火箭運行所需的能量．請從宏觀和微觀（分子的觀點）兩個角度描述氫氣與氧氣反應(yīng)的過程．
宏觀：______；
微觀：______．
（4）氫氣和氧氣可以通過電解水的方法制得．下圖為實驗室中電解水的裝置示意圖．請在圖中的括號中標示出各物質(zhì)的名稱和電源的正負極．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離
不開水．如圖是實驗室電解水裝置．試簡答：
（1）通電一段時間后，試管1中收集到的氣體是______；
（2）該實驗說明水是由氫、氧兩種______組成的，水分子是由氫、氧兩種______構(gòu)成的（填“分子”“原子”或“元素”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

寫出Zn與鹽酸反應(yīng)的化學方程式；并用質(zhì)量守恒定律解釋所得溶液質(zhì)量比原鹽酸溶液質(zhì)量增加的原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

將引起下列中毒事件的主要物質(zhì)的化學式寫在后面的括號內(nèi)．
（1）使用燃氣熱水器不當，造成煤氣中毒事件．______；
（2）使用工業(yè)用鹽做調(diào)味品，使人中毒．______；
（3）做胃鏡檢查時誤將碳酸鋇當成鋇餐（主要含硫酸鋇）服用引起中毒．______；
（4）飲用假酒中毒．______．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

實驗室利用下列實驗裝置制取氧氣，根據(jù)要求回答下列問題：

（1）在上圖框中寫出裝置A中a和b的儀器名稱．
（2）寫出裝置A中反應(yīng)的化學方程式______．
（3）實驗室制氧氣還可以采用其他藥品，請再寫出一個實驗室制氧氣的化學方程式______．
（4）由（2）（3）題可以得出，實驗室通過化學反應(yīng)制取氧氣，選擇的反應(yīng)物一定是______．
（5）收集氧氣可以采用_______裝置（填字母編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

．用“＞”“=”“＜”符號填寫下列空白．
（1）將鐵棒浸入ag硫酸銅溶液中，反應(yīng)一會兒取出，溶液質(zhì)量變?yōu)閎g，則a______b．
（2）mg KclO3受熱完全分解得agO2，mgKMnO4受熱完全分解得bgO2，則a______b．
（3）取兩份質(zhì)量分別為ag和bg的鋅片，一份與足量衡硫酸反應(yīng)，另一份與足量鹽酸反應(yīng)，若生成等質(zhì)量的H2，則a______b．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．

（1）如圖一所示裝置和藥品進行實驗，整個實驗中可觀察到的現(xiàn)象是：______、______．其反應(yīng)的文字表達式______
（2）小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學認為不可以，其原因是______．
（3）小組內(nèi)同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是______．
（4）小組內(nèi)同學還對該實驗進行了如圖二改進．（已知試管容積為 45mL）．
實驗的操作步驟如下：
①點燃酒精燈
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認為正確的實驗操作順序是______ （填序號）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為______ mL刻度處才停止．

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