“過氧化鈉（Na2O2）” 是一種淡黃色固體，能與水或二氧化碳反應(yīng)放出氧氣。實(shí)驗(yàn)室有一份放置了較長(zhǎng)時(shí)間的過氧化鈉粉末，已發(fā)生了部分變質(zhì)，小明想知道當(dāng)中的成分，決定開展科學(xué)探究。
【提出問題】變質(zhì)的過氧化鈉粉末中有哪些成分？
【收集資料】2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2，2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2。
【猜 想】猜測(cè)一：變質(zhì)的過氧化鈉粉末是Na2O2和NaOH的混合物；
猜測(cè)二：變質(zhì)的過氧化鈉粉末是________的混合物；
猜測(cè)三：變質(zhì)的過氧化鈉粉末是Na2O2. NaOH和Na2CO3的混合物。
【實(shí)驗(yàn)探究】
【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】通過對(duì)上面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的綜合計(jì)算，證明猜測(cè) __________（選填“一”. “二”. “三”）成立。
【反 思】
（1）H2O2. Na2O2是一類特殊的氧化物，與H2O. CO2. Na2O等常見的氧化物想比較，氧元素的化合價(jià)不同。試推斷H2O2與Na2O2中氧元素的化合價(jià)均為 _____________。
（2）小明想改變【實(shí)驗(yàn)探究】的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，在第②步反應(yīng)后的反應(yīng)液中加入硫酸銅溶液，得到了藍(lán)色沉淀，于是證明變質(zhì)的過氧化鈉粉末中有NaOH。老師對(duì)小明的設(shè)計(jì)提出了質(zhì)疑，原因是 _______________。
【猜 想】猜想二：Na2O2和Na2CO3

【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】三
【反 思】
（1）-1
（2）第①步反應(yīng)中Na2O2與水反應(yīng)也生成了NaOH，不能證明原變質(zhì)粉末中是否含有NaOH。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?江寧區(qū)一模）將化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，有助于對(duì)問題的認(rèn)識(shí)．請(qǐng)你參與下列有關(guān)分類問題的討論．
（1）無機(jī)化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進(jìn)行分類．在K、H、O、N四種元素中任意選擇三種組成合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式分別填在圖1中②、⑥的橫線上．

請(qǐng)將上面③、④兩種堿繼續(xù)分類，可分為
可溶性堿和不溶性堿
可溶性堿和不溶性堿
．
（2）化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系．下表中X、Y符合圖2所示關(guān)系的是
AD
AD
（選填下列表中選項(xiàng)）．
A B C D
X 化合反應(yīng) 置換反應(yīng) 化合物 鈉鹽
Y 氧化反應(yīng) 復(fù)分解反應(yīng) 氧化物 碳酸鹽
（3）類推的思維方法在化學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛．請(qǐng)用此方法解決下列問題：
①氫的氧化物有：水（H2O）與過氧化氫（H2O2），以此類推鈉的氧化物有：氧化鈉（Na2O）與過氧化鈉，則過氧化鈉的化學(xué)式為
Na2O2
Na2O2
；
②某些非金屬氧化物能與堿溶液反應(yīng)：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，以此類推SiO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?鞍山二模）在一次化學(xué)小組的活動(dòng)課上，小莉發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的反應(yīng)；將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．小組同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了討論．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O=2NaOH；過氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體．
【進(jìn)行猜想】小慧認(rèn)為黑色顆粒是
炭[C]
炭[C]
，白色物質(zhì)可能是Na2O或
Na2CO3
Na2CO3
；
小莉認(rèn)為白色固體可能是混合物；小軍認(rèn)為白色物質(zhì)可能是氫氧化鈉．
小慧立刻否定了小軍的猜想，其理由是
反應(yīng)物中沒有氫元素，不可能生成含有氫元素的物質(zhì)
反應(yīng)物中沒有氫元素，不可能生成含有氫元素的物質(zhì)
．
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
方案1 取樣品少量于試管中，加入適量水，震蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞溶液 溶液變成紅色 白色物質(zhì)為Na2O
方案2 ①取樣品少量于試管中，加入適量水，震蕩，樣品全部溶液水，向其中加入足量的
CaCl2溶液
CaCl2溶液
 出現(xiàn)白色沉淀 白色物質(zhì)是
Na2CO3
Na2CO3
②靜止片刻，向上層清液中滴加無色酚酞溶液 無明顯現(xiàn)象
【反思評(píng)價(jià)】小莉認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，理由是
Na2CO3溶液顯堿性，也會(huì)使酚酞溶液變紅
Na2CO3溶液顯堿性，也會(huì)使酚酞溶液變紅
．
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
4Na+3CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Na2CO3+C
4Na+3CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Na2CO3+C
．
通過以上探究，你還能獲得哪些結(jié)論，寫出1條：
燃燒不一定要有氧氣參加；（或CO2在一定條件下能支持燃燒；或金屬Na著火不能用CO2滅火；或金屬Na與CO2的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)等，合理即可）．
燃燒不一定要有氧氣參加；（或CO2在一定條件下能支持燃燒；或金屬Na著火不能用CO2滅火；或金屬Na與CO2的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)等，合理即可）．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
[猜想]可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
[設(shè)計(jì)裝置]如圖所示
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．小利猜想的依據(jù)是
過氧化鈉和水中含有氧元素和氫元素
過氧化鈉和水中含有氧元素和氫元素

（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是
氧氣
氧氣
．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是
該反應(yīng)放出的熱量使瓶?jī)?nèi)的溫度升高，壓強(qiáng)增大
該反應(yīng)放出的熱量使瓶?jī)?nèi)的溫度升高，壓強(qiáng)增大
．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈
堿
堿
性．
（2）小軍認(rèn)為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質(zhì)有可能是Na2CO3，小寧認(rèn)為不可能，他可選用
鹽酸
鹽酸
試劑來驗(yàn)證另一種物質(zhì)是否是Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
[猜想]可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
[設(shè)計(jì)裝置]如圖所示
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．小利猜想的依據(jù)是________
（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是________．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是________．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈________性．
（2）小軍認(rèn)為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質(zhì)有可能是Na2CO3，小寧認(rèn)為不可能，他可選用________試劑來驗(yàn)證另一種物質(zhì)是否是Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年湖南省株洲市攸縣中考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
[猜想]可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
[設(shè)計(jì)裝置]如圖所示
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．小利猜想的依據(jù)是______
（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是______．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是______．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈______性．
（2）小軍認(rèn)為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質(zhì)有可能是Na2CO3，小寧認(rèn)為不可能，他可選用______試劑來驗(yàn)證另一種物質(zhì)是否是Na2CO3．

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