【題目】根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答:
(1)寫出編號的儀器名稱:① ________;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號),該反應的化學方程式為 _____。排水法收集完氧氣后,應先_______再_______,目的是_____。
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2,應選用的收集裝置是_____(填序號),該反應的化學方程式為______,儀器①的下端必須伸入反應物液面以下形成“液封”,其原因是______。
(4)如圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_______;植物油上面的空氣對測量生成CO2的體積_______(填“有”或“無”)影響。
(5)圖G和圖B都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣的發(fā)生裝置,G裝置與B裝置比較,G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外,還有操作上的優(yōu)點是_________。
(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(化學式:NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。制取并收集NH3,應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是_______(填序號),收集裝置是 _______(填序號)。
【答案】長頸漏斗 A 將導管從水槽中取出 移除酒精燈 防止水槽中的水倒吸進反應的試管中使試管炸裂 C 為了防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出 防止二氧化碳與水接觸 無 能夠通過開關隨時控制反應的進行和停止,更為方便 A E
【解析】
(1).編號①的儀器是長頸漏斗;
(2). 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,需要加熱,所以應選擇裝置A;
氯酸鉀和二氧化錳反應制氧氣時,氯酸鉀在二氧化錳催化作用下,受熱分解生成氧氣和氯化鉀,反應的化學方程式為: ;
排水法收集氧氣后,應先將導管從水槽中取出再移除酒精燈,防止水槽中的水倒吸進反應的試管中使試管炸裂;
(3).二氧化碳溶于水,且密度比空氣大,所以可以使用裝置C收集二氧化碳;
反應的化學方程式為: ;
液封的原因是為了防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出;
(4).二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油,以防止二氧化碳與水接觸;植物油上方原有的空氣不會溶解在水中,故植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無影響。
(5). G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外,還有操作上的優(yōu)點是能夠通過開關隨時控制反應的進行和停止,更為方便;
(6). 實驗室用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氧氣時,需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。
(1)請寫出鎂條燃燒的化學方程式_________。
(2)同學們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認為這個反應不遵循質(zhì)量 守恒定律。你認為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是:_________。
(3)小紅按如圖裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。
(提出問題)黃色固體是什么?
(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂與水劇烈反應產(chǎn)生氫氧化鎂和一種氣體,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
(做出猜想)黃色固體是Mg3N2
(實驗探究)設計實驗,驗證猜想
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
取少量黃色固體于試管中,加入適量的水,并將 濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口 | 現(xiàn)象:________ 反應方程式:_______ |
(反思交流)①氮化鎂中氮元素的化合價是_______;
②空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是:_______;
③同學們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認識:_______。
(拓展應用)鎂能在二氧化碳氣體中燃燒,化學方程式為2Mg+CO22MgO+C,下列關于這個反應的說法中,錯誤的是_____
A金屬鎂著火能用泡沫滅火器撲救
B在一般情況下,二氧化碳不能支持其它物質(zhì)燃燒,卻可以支持鎂的燃燒
C該反應為放熱反應
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【題目】推理是化學中一種重要的學習方法,但應具體問題具體對待,否則就會產(chǎn)生錯誤的結(jié)論。則下列推理中結(jié)論正確的是( )
A. 和分子構成不同,所以化學性質(zhì)不同
B. 點燃與的混合氣體可能爆炸,則點燃與的混合氣體也可能爆炸
C. 原子在化學變化中不能再分,則分子在化學變化中不能再分
D. 燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應,則物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是劇烈氧化。
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【題目】微粒觀是化學的重要觀念之一,宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。下圖是某化學反應的微觀示意圖
(1)寫出上述反應的化學方程式_____________________________.
(2)從上述反應中你得到的信息有_____________________________.
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【題目】下列有關化學用語表示不正確的是
A. 2個鋁離子:2Al3+ B. 鈉原子的結(jié)構示意圖:
C. 氧分子:O D. 氧化鎂中鎂元素顯+2價:
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【題目】酒泉是個缺水的城市,青少年學生必須樹立節(jié)約用水的意識。
(1)凈水時,通常用________的方法,除去水中難溶性雜質(zhì),常用________做吸附劑除去水中的色素和異味。
(2)小花同學設計了電解水簡易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電后的現(xiàn)象如圖所示。與A電極相連的試管中收集到的氣體是_______;電解水的化學方程式為______________。
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【題目】坐標圖像能將變化過程中的某些量形象直觀地表示出來。下列圖像能正確反映其對應變化關系的是
A.兩份等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無 MnO2 的情況下加熱產(chǎn)生氧氣
B.C 還原一定質(zhì)量的 CuO,固體的質(zhì)量隨反應時間的變化關系
C.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
D.紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒
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【題目】煙酸也稱作維生素B3,化學式為C6H5NO2,可預防出生缺陷。根據(jù)煙酸的化學式和下表回答下列問題。
常見食物煙酸含量(每100克含量) | |
食物 | 煙酸含量(毫克) |
豬肉 | 3.5 |
豬肝 | 15.0 |
牛肉 | 5.6 |
雞蛋 | 0.2 |
牛奶 | 0.1 |
大白菜 | 0.6 |
玉米面 | 2.3 |
馬鈴薯 | 1.1 |
綠茶 | 8.0 |
注:本表引自《中國食物成分表2002》 |
(1)煙酸分子的相對分子質(zhì)量為__________;
(2)煙酸分子中碳原子與氧原子個數(shù)比__;
(3)煙酸中碳元素和氮元素的質(zhì)量比___;
(4)煙酸中,氧元素的質(zhì)量分數(shù)是___。(寫出計算過程,保留到0.1%)
(5)醫(yī)生建議某孕婦每天需攝入煙酸15毫克。若通過食用豬肝補充煙酸,她每天需吃豬肝的質(zhì)量是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號表示:
(1)2個氮分子_____;氬氣_____;兩個鎂離子_____;水中氧元素的化合價_____
(2)指出下列式子中“2”的含義:
2H_____;O2-_____;
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