【題目】根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答:

1)寫出編號的儀器名稱:① ________;

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號),該反應的化學方程式為 _____。排水法收集完氧氣后,應先______________,目的是_____。

3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2,應選用的收集裝置是_____(填序號),該反應的化學方程式為______,儀器①的下端必須伸入反應物液面以下形成“液封”,其原因是______

4)如圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_______;植物油上面的空氣對測量生成CO2的體積_______(填“有”或“無”)影響。

5)圖G和圖B都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣的發(fā)生裝置,G裝置與B裝置比較,G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外,還有操作上的優(yōu)點是_________。

6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(化學式:NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。制取并收集NH3,應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是_______(填序號),收集裝置是 _______(填序號)。

【答案】長頸漏斗 A 將導管從水槽中取出 移除酒精燈 防止水槽中的水倒吸進反應的試管中使試管炸裂 C 為了防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出 防止二氧化碳與水接觸 能夠通過開關隨時控制反應的進行和停止,更為方便 A E

【解析】

(1).編號的儀器是長頸漏斗;

(2). 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,需要加熱,所以應選擇裝置A;

氯酸鉀和二氧化錳反應制氧氣時,氯酸鉀在二氧化錳催化作用下,受熱分解生成氧氣和氯化鉀,反應的化學方程式為: ;

排水法收集氧氣后,應先將導管從水槽中取出再移除酒精燈,防止水槽中的水倒吸進反應的試管中使試管炸裂;

(3).二氧化碳溶于水,且密度比空氣大,所以可以使用裝置C收集二氧化碳;

反應的化學方程式為: ;

液封的原因是為了防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出;

(4).二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油,以防止二氧化碳與水接觸;植物油上方原有的空氣不會溶解在水中,故植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無影響。

(5). G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外,還有操作上的優(yōu)點是能夠通過開關隨時控制反應的進行和停止,更為方便;

(6). 實驗室用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氧氣時,需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;

氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

1)請寫出鎂條燃燒的化學方程式_________。

2)同學們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認為這個反應不遵循質(zhì)量 守恒定律。你認為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是:_________

3)小紅按如圖裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂與水劇烈反應產(chǎn)生氫氧化鎂和一種氣體,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

(做出猜想)黃色固體是Mg3N2

(實驗探究)設計實驗,驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

取少量黃色固體于試管中,加入適量的水,并將 濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口

現(xiàn)象:________

反應方程式:_______

(反思交流)①氮化鎂中氮元素的化合價是_______

②空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是:_______;

③同學們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認識:_______。

(拓展應用)鎂能在二氧化碳氣體中燃燒,化學方程式為2Mg+CO22MgO+C,下列關于這個反應的說法中,錯誤的是_____

A金屬鎂著火能用泡沫滅火器撲救

B在一般情況下,二氧化碳不能支持其它物質(zhì)燃燒,卻可以支持鎂的燃燒

C該反應為放熱反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】推理是化學中一種重要的學習方法,但應具體問題具體對待,否則就會產(chǎn)生錯誤的結(jié)論。則下列推理中結(jié)論正確的是(

A. 分子構成不同,所以化學性質(zhì)不同

B. 點燃的混合氣體可能爆炸,則點燃的混合氣體也可能爆炸

C. 原子在化學變化中不能再分,則分子在化學變化中不能再分

D. 燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應,則物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是劇烈氧化。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】微粒觀是化學的重要觀念之一,宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。下圖是某化學反應的微觀示意圖

(1)寫出上述反應的化學方程式_____________________________

(2)從上述反應中你得到的信息有_____________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關化學用語表示不正確的是

A. 2個鋁離子:2Al3+ B. 鈉原子的結(jié)構示意圖:

C. 氧分子:O D. 氧化鎂中鎂元素顯+2價:

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】酒泉是個缺水的城市,青少年學生必須樹立節(jié)約用水的意識。

1)凈水時,通常用________的方法,除去水中難溶性雜質(zhì),常用________做吸附劑除去水中的色素和異味。

2)小花同學設計了電解水簡易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電后的現(xiàn)象如圖所示。與A電極相連的試管中收集到的氣體是_______;電解水的化學方程式為______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】坐標圖像能將變化過程中的某些量形象直觀地表示出來。下列圖像能正確反映其對應變化關系的是

A.兩份等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無 MnO2 的情況下加熱產(chǎn)生氧氣

B.C 還原一定質(zhì)量的 CuO,固體的質(zhì)量隨反應時間的變化關系

C.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

D.紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】煙酸也稱作維生素B3,化學式為C6H5NO2,可預防出生缺陷。根據(jù)煙酸的化學式和下表回答下列問題。

常見食物煙酸含量(每100克含量)

食物

煙酸含量(毫克)

豬肉

3.5

豬肝

15.0

牛肉

5.6

雞蛋

0.2

牛奶

0.1

大白菜

0.6

玉米面

2.3

馬鈴薯

1.1

綠茶

8.0

注:本表引自《中國食物成分表2002

1)煙酸分子的相對分子質(zhì)量為__________

2)煙酸分子中碳原子與氧原子個數(shù)比__;

3)煙酸中碳元素和氮元素的質(zhì)量比___;

4)煙酸中,氧元素的質(zhì)量分數(shù)是___。(寫出計算過程,保留到0.1%

5)醫(yī)生建議某孕婦每天需攝入煙酸15毫克。若通過食用豬肝補充煙酸,她每天需吃豬肝的質(zhì)量是_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號表示:

12個氮分子_____;氬氣_____;兩個鎂離子_____;水中氧元素的化合價_____

2)指出下列式子中“2”的含義:

2H_____;O2-_____

查看答案和解析>>

同步練習冊答案