科目:初中化學 來源:2014年天津市紅橋區(qū)中考二;瘜W試卷 題型:單選題
“改善環(huán)境質量,建設美麗徐州”是我們共同的責任,下列做法不利于保護環(huán)境的是( )
A.實行垃圾分類回收再利用
B.工業(yè)污水處理達標后再排放
C.推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒
D.過量使用農藥化肥提高農作物產量
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科目:初中化學 來源:2020年北京市豐臺區(qū)中考二模化學試卷 題型:單選題
向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入一定量稀鹽酸,溶液變?yōu)闊o色。下列說法不正確的是
A.該實驗可以證明氫氧化鈉能與鹽酸反應
B.該反應的化學方程式為:
C.實驗過程中,溶液的pH逐漸增大
D.反應后所得無色溶液的溶質中一定有NaCl,可能有HCl
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科目:初中化學 來源:2020年北京市海淀區(qū)中考二;瘜W試卷 題型:科普閱讀題
閱讀下面科普短文。
84消毒液是一種以次氯酸鈉(NaClO)為主要成分的高效消毒劑,廣泛應用于殺滅細菌、病毒并抑制其傳播,起到預防疾病的作用。1984年,北京第一傳染病醫(yī)院(地壇醫(yī)院的前身)研制成功能迅速殺滅各類肝炎病毒的消毒液,定名為“84”肝炎洗消液,后更名為“84消毒液”。由于其消毒效果理想、價格低廉、使用方便,且具有廣譜、高效的殺菌特點,深受大家的歡迎。84消毒液通常為無色或淡黃色液體,pH在12左右,有刺激性氣味,有效氯含量為1.0%至6.5%不等。由于其有一定的刺激性和腐蝕性,濃度過高會損害呼吸道,危害身體健康,所以必須稀釋后才能使用。一般認為,當殺菌率達到90%以上時,說明此時的消毒具有較好效果。表1、圖1為某學校噴灑不同濃度的84消毒液,對教室進行消毒后的效果比較。
表1 不同濃度的84消毒液對教室的消毒效果
班級 | 一班 | 二班 | 三班 | 四班 | 五班 | 六班 | 七班 | 八班 | |
噴灑消毒液的濃度(消毒液與水的體積比) | 1:50 | 1:100 | 1:150 | 1:200 | 1:300 | 1:600 | 1:1000 | 作為對照不噴灑消毒液 | |
菌落數 | ① | 2 | 2 | 4 | 6 | 10 | 19 | 45 | 53 |
② | 3 | 3 | 5 | 4 | 11 | 18 | 42 | 50 | |
③ | 1 | 3 | 4 | 5 | 12 | 19 | 43 | 48 | |
平均值 | 2 | 2.67 | 4.33 | 5 | 11 | 18.67 | 43.33 | 50.33 |
84消毒液除了具有腐蝕性,其使用過程中放出的氯氣是一種有毒氣體,有可能引起中毒。氯氣主要通過呼吸道侵入人體并溶解在黏膜所含的水分里,造成呼吸困難。癥狀重時,會發(fā)生肺水腫而致死亡。室內使用84消毒液后,可開窗通風一段時間。由于在酸性較高的條件下更易生成氯氣,所以禁止將84消毒液與酸性物質混用,也不建議把84消毒液與洗滌劑或其他消毒液混合使用。84消毒液在日常生活中發(fā)揮著重要作用,我們要了解它的成分和原理,才能合理安全地使用。依據文章內容回答下列問題。
(1)84消毒液呈______(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。
(2)84消毒液的物理性質為______(寫一條即可)。
(3)結合表1和圖1數據,關于不同濃度的84消毒液與其消毒效果可得到的結論為______。
(4)若想達到較好的消毒效果,同時又減少其對身體和環(huán)境的影響,學校噴灑消毒液濃度的最適合范圍為______(填字母序號,下同)。
a.1:50~1:100 b.1:100~1:200 c.1:200~1:600 d.1:600~1:1000
(5)下列說法不正確的是______。
A、濃度為1:1000的84消毒液不具有消毒效果
B、84消毒液可與潔廁靈(主要成分為HCl)混用
C、84消毒液名稱由來是因為其中有效氯含量為84%
D、教室使用84消毒液消毒后,建議開窗通風一段時間
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科目:初中化學 來源:2020年北京市海淀區(qū)中考二;瘜W試卷 題型:單選題
硅在元素周期表中的信息如圖所示,下列有關硅元素的說法不正確的是
A.元素符號是Si B.屬于非金屬元素
C.原子中的質子數是14 D.相對原子質量為28.09 g
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科目:初中化學 來源:2020年北京市順義區(qū)中考二模化學試卷 題型:實驗題
按下圖裝置進行實驗,傾斜錐形瓶使稀鹽酸與固體接觸發(fā)生反應,瓶內氣壓的變化如坐標圖所示。
(1)該實驗中發(fā)生反應的化學方程式為__________。
(2)通過該實驗得出“化學反應的速率與反應物的接觸面積有關”,依據是__________。
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科目:初中化學 來源:2020年北京市順義區(qū)中考二;瘜W試卷 題型:填空題
科技服務生活。
(1)支撐“中國天眼”的角鋼塔架中含有錳(Mn),錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應,生成物中錳元素顯+2價。則錳與稀鹽酸反應的化學方程式為_________________________。
(2)利用催化劑可消除室內裝修材料釋放的甲醛,其反應微觀示意圖如下:
①甲醛分子由___________構成。
②該反應過程中兩種生成物的質量比為____________。
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科目:初中化學 來源:2020年山東省東營市中考模擬化學試卷 題型:科學探究題
某同學為探究堿的性質,對氫氧化鈣進行如下實驗。
(1)將石蕊試液滴入澄清石灰水中,振蕩,溶液呈____色。
(2)將稀鹽酸逐滴加入含有酚酞試液的石灰水中,振蕩,可觀察到什么現象?____
(3)將CO2氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,說明氫氧化鈣能與某些___(填物質類別)反應,氫氧化鈣與氫氧化鈉的化學性質相似,試寫出三氧化硫與氫氧化鈉反應的化學方程式___。
(4)向氫氧化鈣和稀鹽酸反應后的溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液,溶液pH的變化如圖所示,e點溶液中溶質的化學式是___,滴入Na2CO3溶液的過程中d~m段觀察到的現象是____,m~n段觀察到的現象是___。
(5)稱取5g含有氯化鈉雜質的氫氧化鈉樣品,加入25g水后充分溶解,緩慢加入10%的稀鹽酸,當溶液的pH=7時,剛好用去稀鹽酸的量為36.5g。計算樣品中氫氧化鈉的質量分數____。
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科目:初中化學 來源:福建省泉州市2019-2020學年九年級下學期5月第二次月考化學試卷 題型:單選題
在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應停止后過濾,濾液仍為藍色,有關判斷正確的是( 。
A.濾渣中一定有銀、沒有銅和鋅 B.濾渣中一定有銀和鋅,可能有銅
C.濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀 D.濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅,可能有硝酸銀
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