某無色混合氣體可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某幾種氣體組成．將此混合氣體通過過量的澄清石灰水，未見變渾濁，但混合氣體的總體積減小，把剩余氣體導(dǎo)出后，在O2中能夠點燃，燃燒產(chǎn)物不能使白色CuSO4粉末變藍(lán)色．則原混合氣體的成份是

（）

　

A．

HCl和CO

B．

HCl、H2和CO2

C．

CH4和H2

D．

CO和CO2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


滿架薔薇一院香”，主要是因為構(gòu)成物質(zhì)的微粒（  ）

A.質(zhì)量很小  B.體積很小  C.不斷運動   D.之間有空隙 

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要除去下列各組物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選試劑不正確的是（）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


使用甲醇（CHOH）作為汽車的燃料，可以減少汽車尾氣對環(huán)境造成的污染，某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究甲醇在氧氣中燃燒的產(chǎn)物，將甲醇在一定量的氧氣中點燃，再將燃燒后的混合氣體通過如下的裝置進(jìn)行實驗，請?zhí)羁眨?/p>

（1）為盡可能多地檢驗出甲醇的燃燒產(chǎn)物，如圖所示裝置的正確連接順序為：

混合氣體→　C　→　　→　　→D（填寫裝置序號，裝置不重復(fù)使用）．

（2）該學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過正確的設(shè)計并進(jìn)行實驗，在實驗過程中觀察到的部分現(xiàn)象為：D和A中①裝置內(nèi)的澄清石灰水均變渾濁，而A中③裝置內(nèi)的澄清石灰水不變渾濁，根據(jù)實驗結(jié)果并通過分析推理，得出這次實驗中甲醇的燃燒產(chǎn)物為　　（填寫化學(xué)式）．

（3）如果將A中②、③裝置去掉，則可能會影響對燃燒產(chǎn)物中　的檢驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗方案設(shè)計不合理的是（ ）

A.用鉛筆芯代替石墨試驗導(dǎo)電性  B.用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣

 C.用磁鐵吸引來區(qū)分鐵絲和鋁絲  D.用水區(qū)分氫氧化鈉固體和硝酸銨固體

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下列做法能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ?/p>

　A．用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，檢驗氧氣是否收集滿

　B．用水除去氧化鈣中混有的碳酸鈣雜質(zhì)

　C．用灼燒的方法鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金）

　D．用燒杯罩住燃著的蠟燭，證明二氧化碳的密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣（混和氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是

A.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

B.反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種

C.反應(yīng)前后碳元素的化合價沒有發(fā)生變化

D.反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為4:7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 右圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，甲表示反應(yīng)前的狀態(tài)，乙表示反應(yīng)后的狀態(tài)。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是

A．甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量    B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C．乙比甲原子總數(shù)減少        D．甲、乙分子總數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


防火、滅火、自救等安全知識是每個中學(xué)生都應(yīng)該了解的生活常識，從化學(xué)角度看，下列做法錯誤的是（　�。�

　 A． 用明火檢驗燃?xì)馐欠襁z漏

　 B． 炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅

　 C． 室內(nèi)著火時不急于打開門窗

　 D． 火場逃生時用濕毛巾捂住口鼻

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同步練習(xí)冊答案