18．鵬鵬在家生煤火爐，下列有關(guān)化學(xué)知識解釋不合理的是（　�。�
A．劈柴引火-使溫度達(dá)到煤的著火點B．扇子扇風(fēng)-為燃料提供足夠的氧氣
C．藍(lán)色火焰-一氧化碳在燃燒D．放一壺水-防止煤氣中毒

分析 A、根據(jù)燃燒的條件分析；
B、根據(jù)促進(jìn)可燃物燃燒的方法分析；
C、根據(jù)一氧化碳燃燒的現(xiàn)象分析；
D、根據(jù)一氧化碳的溶解性分析．

解答 解；A、劈柴引火，當(dāng)溫度達(dá)到可燃物的著火點時，可燃物就燃燒起來，故解釋正確；
B、煽風(fēng)，促進(jìn)空氣的流通，為燃燒補充空氣或氧氣，使燃燒更旺，故解釋正確；
C、一氧化碳燃燒發(fā)出藍(lán)色的火焰，故解釋正確；
D、一氧化碳難溶于水，不能用水防止中毒，故解釋錯誤；
故選項為；D．

點評 本題考查了燃燒的條件、促進(jìn)燃燒的方法及氣體的性質(zhì)，與生活息息相關(guān)，依據(jù)相關(guān)的知識分析，要注意運用理論指導(dǎo)生活．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．杭州市政府準(zhǔn)備在余杭區(qū)建立垃圾焚燒廠，遭到了當(dāng)?shù)夭糠志用竦膹?qiáng)烈反對，甚至在5月10日產(chǎn)生了堵路、打砸等過激行為．下列不屬于當(dāng)?shù)鼐用穹磳Φ睦碛墒牵ā　。?table class="qanwser">A．垃圾焚燒產(chǎn)生的煙塵、二噁英等會污染空氣B．各地運來的垃圾中含有各種病原體C．垃圾本身及焚燒時產(chǎn)生的氣味讓人難以忍受D．垃圾是放錯了位置的資源，應(yīng)分類回收利用，焚燒是對資源的浪費

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在下列變化中，用“＜”“＞”或“=”填空
（1）木材燃燒，余下灰燼的質(zhì)量＜原木材的質(zhì)量；
（2）鐵釘與碳酸銅溶液反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量=反應(yīng)后總質(zhì)量；
（3）銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的質(zhì)量＞原銅絲的質(zhì)量．
由上述三個實驗可知，在設(shè)計實驗驗證質(zhì)量守恒定律時，注意事項是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．氯化鈉是重要的調(diào)味品．如圖兩幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉．

（1）圖1描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子．
（2）圖2所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是ClO2（填化學(xué)式），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列變化中屬于物理變化的是（　�。�
A．食醋除水垢B．垃圾制沼氣C．柑橘榨果汁D．糯米釀甜酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用化學(xué)用語表示：
（1）硅元素Si；
（2）2個氮分子2N2；
（3）7個鎂原子7Mg；
（4）氯化鈉的構(gòu)成粒子Na+、Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的，為了便于研究元素的性質(zhì)和用途，也需要尋求它們之間的內(nèi)在規(guī)律性．為此，科學(xué)家根據(jù)元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，將它們科學(xué)有序排列成元素周期表的形式．下表是元素周期表中的一部分，表中的元素是人體生命活動的常量元素．試根據(jù)上表回答下列問題：

（1）鈣元素的核電荷數(shù)x=20．  
（2）日常生活中，加碘鹽中碘是指元素．
（3）鈉、鎂、鉀、鈣在化合物中的化合價一般是正價（填正或負(fù)）．
（4）分析如表可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列是按核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)依次增大的順序排列的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．高爐煉鐵的主要原料是赤鐵礦石（主要成分為Fe2O3）、焦炭、空氣等，主要反應(yīng)流程如圖所示：
[焦炭]$\stackrel{反應(yīng)（a）}{→}$[二氧化碳]$\stackrel{反應(yīng)（b）}{→}$[一氧化碳]$\stackrel{反應(yīng)（c）}{→}$[鐵]
寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）反應(yīng)（a）C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2
（2）反應(yīng)（b）CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（3）反應(yīng)（c）3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（4）用如圖所示裝置模擬反應(yīng)（c），已知反應(yīng)前赤鐵礦的質(zhì)量為10g，反應(yīng)一段時間后固體質(zhì)量變?yōu)?.4g，求參加反應(yīng)的CO的質(zhì)量為2.8g．
（5）尾氣應(yīng)怎樣處理：點燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我們要學(xué)會分析推理．下列推理正確的是（　　）
A．鋅置換出氫氣有元素化合價變化，則所有置換反應(yīng)都有元素化合價的變化
B．CH4充分燃燒生成的水和二氧化碳，則充分燃燒生成水和二氧化碳的物質(zhì)一定只含有C、H元素
C．化合反應(yīng)生成產(chǎn)物只有一種，則生成產(chǎn)物只有一種的一定是化合反應(yīng)
D．在氯酸鉀分解制取氧氣中，用二氧化錳做催化劑，則沒有催化劑氯酸鉀不能生成氧氣

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