含有CO、和水蒸氣的混合氣體，依次通過(guò)足量灼熱的氧化銅、氫氧化鈉溶液、濃硫酸，最后剩下的氣體是

[　　]

A．
B．
C．
D．和CO
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

21、2006年1月20日12時(shí)17分許，位于仁壽縣富加鎮(zhèn)的中石油西南油氣田分公司富加輸氣站的出站管線發(fā)生爆炸，埋在地下的管線爆炸形成十幾米長(zhǎng)、兩三米深的大坑．幾分鐘后，該輸氣站的進(jìn)站管線也發(fā)生爆炸．爆炸共造成8人當(dāng)場(chǎng)死亡，另有1人送往醫(yī)院后死亡，4人受重傷．爆炸產(chǎn)生的煙氣造成當(dāng)?shù)乜諝馕廴荆痴n外活動(dòng)小組的同學(xué)準(zhǔn)備探究在爆炸現(xiàn)場(chǎng)采集的氣體樣品中是否含有CO（假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其它能與CUO反應(yīng)的物質(zhì)）和水蒸氣．
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯確定氣體樣品中是否含有CO
[查閱資料]天然氣的主要成分是甲烷及少量烴類和二氧化碳等．基本不含硫，無(wú)色、無(wú)嗅、無(wú)腐蝕性，具有安全、熱值高、潔凈和應(yīng)用廣泛等優(yōu)點(diǎn)．在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O，不完全燃燒時(shí)還生成CO．水的證明一般用無(wú)水硫酸銅，無(wú)水硫酸銅是一種白色晶體，遇水蒸氣就會(huì)變成藍(lán)色．
[實(shí)驗(yàn)儀器]

[問(wèn)題]
（1）要用較簡(jiǎn)單的方法收集爆炸現(xiàn)場(chǎng)的氣體樣品，可選用什么方法
氣球收集
．
（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，上述儀器的連接順序是
A、C、B、E、D
．
（3）描述能確認(rèn)氣體樣品中含有CO的現(xiàn)象
E中黑色粉末變紅，D中石灰水變渾濁
，裝置D中反應(yīng)的方程式是
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（4）從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)是否存在缺陷，如果有，如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)？（若認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有缺陷，以下問(wèn)題不必回答）改進(jìn)的方法是
在D出口處將氣體點(diǎn)燃
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、現(xiàn)有下列儀器裝置：

（1）裝置A中所標(biāo)儀器名稱是：a
試管
；b
酒精燈
．
（2）某氣體可用裝置D或E收集，則該氣體是氫氣或氧氣、二氧化碳中的
氫氣
．
（3）某課外興趣小組欲加熱分解草酸晶體，應(yīng)用上列裝置
A
 （填序號(hào)）．
（4）老師說(shuō)，草酸晶體含有碳、氫、氧三種元素，受熱分解全部生成氣體且都是氧化物．于是，他們對(duì)生成的氣體進(jìn)行了假設(shè)．請(qǐng)你也對(duì)草酸分解的產(chǎn)物作出一種假設(shè)（填物質(zhì)名稱）：
二氧化碳與水蒸氣的混合物（或者一氧化碳與水蒸氣的混合物或者一氧化碳，二氧化碳和水蒸氣的混合物）
．
（5）該小組用下列裝置開(kāi)展實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他們的假設(shè)．其中，甲盛無(wú)水硫酸銅（白色，遇水變藍(lán)，不與CO、CO2反應(yīng)），乙和戊盛足量澄清石灰水，丙盛濃硫酸（有吸水性，不與CO、CO2反應(yīng)），丁玻璃管中裝有氧化鐵粉末．圖中甲乙裝置的先后順序不能調(diào)換，因?yàn)?div id="plrfn5f" class="quizPutTag">甲裝置可以驗(yàn)證是否產(chǎn)生了水，如果甲和乙互換位置，氣體通過(guò)乙裝置會(huì)帶出部分水蒸氣，干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出
．

（6）要知道一定質(zhì)量的草酸晶體分解得到的CO2質(zhì)量，最簡(jiǎn)單的方法應(yīng)該是稱量實(shí)驗(yàn)前后裝置
乙
（填序號(hào)）的質(zhì)量，然后再進(jìn)行計(jì)算．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?湘潭）天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，其主要成分是
CH4
CH4
（填化學(xué)式）．它在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O．如果它不完全燃燒會(huì)生成什么物質(zhì)呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)深究．

【提出猜想】生成物中一定有（填化學(xué)式），可能有CO2和CO．
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)生成的混合氣體，依次通過(guò)如圖所示的裝置，驗(yàn)證猜想．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
（1）觀察到A中，證明混合氣體中含有CO2．
（2）C中濃硫酸的作用是
吸收水蒸氣
吸收水蒸氣
．
（3）觀察到D中粉末由黑色變成
紅
紅
色，證明混合氣中含有CO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
．
【交流討論】（4）小武認(rèn)為：從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是
吸收CO2
吸收CO2
．
（5）小文則提出：從環(huán)保的角度看，此裝置有一個(gè)不足之處，你認(rèn)為是
未處理尾氣中的CO
未處理尾氣中的CO
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：020

有一無(wú)色混合氣體可能含有CO、和水蒸氣中的一種或幾種。當(dāng)混合氣體依次通過(guò)溶液、濃硫酸、灼熱的CuO和無(wú)水后，溶液變渾濁，灼熱的CuO變紅，無(wú)水變藍(lán)，該混合氣體中　　　

[　　]

A.一定沒(méi)有，肯定有CO

B.一定有、HCl，可能有CO和水蒸氣

C.一定有CO、HCl和水蒸氣

D.可能有水蒸氣，一定沒(méi)有HCl

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