【題目】下列物質中屬于鹽的是

A、MgO B、Al(OH)3 C、H2CO3 D、KNO3

【答案】D

【解析】

試題分析：鹽是由金屬離子和酸根離子構成的。A屬氧化物；B屬堿；C屬酸；D屬鹽。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表記錄了物質X的溶液分別加入到另外三種物質的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象。則物質X的化學式可能是

氫氧化鈉

碳酸鈉

石蕊

物質X

無明顯現(xiàn)象

產(chǎn)生氣泡

溶液變紅

A．Ca(OH)2 B．CuSO4

C．HCl D．NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于水的說法錯誤的是

A．水是生命活動中不可缺少的物質

B．水是由氫氣和氧氣組成的

C．肥皂水可檢驗硬水和軟水

D．工業(yè)污水需要處理后才可以排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質放在敞開容器中一段時間后，質量明顯減少的是

A、濃硫酸 B、濃鹽酸 C、氫氧化鈉固體 D、氯化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）下表是元素周期表的一部分：

族

周期

IA

0

1

1 H

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2 He

4.003

2

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.81

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

3

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

（1）13號元素的元素符號為 ，相對原子質量為28.09的元素屬 （填“金屬”或“非金屬”）；

（2）表中第11號元素和第17號元素位于同一周期的原因是由于 (填序號）；

A、質子數(shù)相同 B、中子數(shù)相同

C、原子的電子層數(shù)相同 D、最外層電子數(shù)相同

（3）如下圖為某元素的原子結構示意圖，x= ，該元素在化合物中顯示的化合價一般為 （填“正”或“負”）價；

（4）當y值不同時，上圖所示的微粒結構示意圖可表示不同的粒子。寫出符合該示意圖表示的一種陰離子的化學符號 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）2015年世界環(huán)境日的主題是“促進可持續(xù)的生活方式”，中國主題是“低碳減排·綠色生活”。創(chuàng)造可持續(xù)的生活方式至關重要，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署有關人員表示：“如果我們仍舊保持當前的消費習慣和生產(chǎn)模式，人口增長速度也保持不變，那么到2050年時全球人口數(shù)量將會達到96億，屆時將需要3顆地球來繼續(xù)人類的生活。與我們所處的地球和平相處才是確保美好未來的最佳戰(zhàn)略。”

（1）請寫出符合綠色生活理念的一項生活行為 ；

（2）倡導低碳生活，發(fā)展低碳經(jīng)濟。低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式；近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 的燃燒，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是 。

（3）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（填序號） 。

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；

②大力發(fā)展火力發(fā)電；

③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；

④優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電．

（4）保護環(huán)境，要把垃圾科學回收處理，請把各垃圾序號填入下圖垃圾分類標志下括號內：

A．紙張 B．果皮 C．廢舊電池

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是

A．打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白煙

B．鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

C．硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

D．電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積比負極產(chǎn)生的氣體體積少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）請你參與某學習小組研究性學習的過程，并協(xié)助完成相關任務。

【研究課題】探究X物質的成分。

【查閱資料】（1）X物質可能由Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2、Ca(OH)2、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3中的一種或幾種組成。

（2）X物質是通過過濾水溶液得到的沉淀。

（3）相關物質的溶解性如下表：

物 質

Ca(HCO3)2

Mg(HCO3)2

Ca(OH)2

Mg(OH)2

CaCO3

BaCO3

溶解性

可溶

可溶

微溶

不溶

不溶

不溶

【設計并實施方案】

（1）由查閱資料可知X物質肯定不含可溶性的Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。

（2）甲同學在燒杯中放入少量研碎的X物質，加入足量蒸餾水充分攪拌，靜置。取上層清液滴入Na2CO3溶液，沒有白色沉淀，說明X物質中無 (填化學式)。

（3）乙同學設計了下列實驗裝置，想進一步確定X物質的成分。

其主要實驗步驟如下：

①按圖組裝儀器，關閉活塞b，將50gX物質的粉末放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀硫酸，充分反應。

②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣；

③稱量D瓶內物質明顯增加的質量；

④繼續(xù)鼓入空氣，直至D瓶內物質質量不變；

⑤經(jīng)稱量，D瓶內物質增加的質量為20g。

【評價】（1）A瓶中的NaOH溶液起到 作用。若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質量將 （填“增大”、“不變”或“減小”）。

（2）分析X物質的可能組成是 （有幾種寫幾種）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學為探究實驗室久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗，請你與他們完成以下探究：

【提出猜想】猜想I：全部是氫氧化鈉；猜想II：全部是碳酸鈉；猜想III：_________________。

【實驗驗證】

（1）請完成猜想III；

（2）溶液1中加足量稀鹽酸，產(chǎn)生無色、無味的氣體，說明原固體中含有_________；

（3）溶液2中滴加過量BaCl2溶液的目的是____________________________，反應的化學方程式為 。

（4）由以上實驗現(xiàn)象可知猜想_______正確；

（5）久置的NaOH固體變質的原因是（用化學方程式表示）____________________。

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