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4．下列實驗現象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中點燃，產生大量的白煙，放出熱量
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D．硫磺在空氣中燃燒，產生微弱的淡藍色火焰，放出熱量

分析 A、根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．
B、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
C、根據細鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
D、根據硫磺在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，放出熱量，故選項說法正確．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確．
C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤．
D、硫磺在空氣中燃燒，產生微弱的淡藍色火焰，放出熱量，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某興趣小組利用如圖裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣，應選用的發(fā)生裝置是a（填裝置序號），在加入藥品之前，應進行的操作是檢查裝置的氣密性．若用B裝置制取氧氣，反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若用E裝置收集氧氣，水槽中出現紫紅色，最可能的原因是試管口沒有放一團棉花．
（4）某同學觀察到發(fā)生裝置內有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃．其原因是裝置氣密性不好．
（5）實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷．甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣�。畼O難溶于水的氣體，現選擇合適的裝置來制取并收集，應該選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D或E．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．根據下列五種微粒的結構示意圖，回答下列問題：

（1）圖中微粒共能表示三種元素．
（2）圖中表示原子結構的是ABE．
（3）圖中表示陽離子的是（用離子符號表示）Na+．
（4）圖中表示陰離子的是（用離子符號表示）O2-．
（5）B微粒是元素周期表中的非金屬元素，位于第二周期．它的核電荷數是8，在化學反應中易得（填寫“得”或“失”）電子，不同元素的本質區(qū)別是質子數不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．金屬材料是工農業(yè)生產和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．根據對金屬和金屬材料的認識，回答：
（1）每年世界上鋼鐵的產量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果．
（2）用方程式表示鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性的原因4Al+3O2═2Al2O3．
（3）保護金屬資源的途徑有：①防止金屬的銹蝕；②回收利用廢舊金屬；③合理有效地開采礦物；④尋找金屬代用品等．
（4）在AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中加入稀硫酸，有氣泡產生，則濾出的固體中一定含有銀和鋅．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．甲乙兩位同學分別用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件，經查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙----五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水與熱水反應生成磷酸（H3PO4），與冷水反應生成偏磷酸（HPO3）．

回答下列問題：
（1）甲同學用圖甲裝置進行的實驗，觀察到的現象是銅片上的白磷燃燒產生大量白煙，紅磷和水中的白磷不燃燒，該實驗能說明金屬銅具有明顯的導熱性（物理性質）；
（2）“綠色化學”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，甲乙所示實驗相比，乙（填甲或乙）更能體現綠色化學思想，寫出五氧化二磷與熱水反應的化學方程式P2O5+H2O（熱水）=H3PO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從河水取回一定量的水樣，然后進行如下研究分析：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（其作用是吸附較大顆粒，加速沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒；
（2）將靜置后的河水采用如圖裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流．
（3）操作過程中，他發(fā)現過濾速度太慢，產生的原因可能是：濾紙孔被堵塞（寫一點）．
（4）若過濾后發(fā)現濾液仍然渾濁，可能的原因是：濾紙破損，液面高于濾紙邊緣，儀器本身不干凈（寫一點）．
（5）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現燒杯中有大量浮渣、泡沫很少 現象，則說明河水是硬水  （填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是：加熱煮沸．
（6）進行過濾操作時，下列做法正確的是AC．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊      B．漏斗下端的管口要放在燒杯的中間
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口             D．液面不要低于濾紙邊緣
（7）向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味，該性質屬于物理性質（物理性質或化學性質）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法不正確的是（　�。�
A．石蠟在空氣中燃燒屬于氧化反應
B．干電池放電的時候是化學能轉化為電能
C．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料
D．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們都含有碳元素

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．形態(tài)各異的物質可按一定規(guī)律分類．現有①液氧②硫酸銅溶液③海水④蒸餾水⑤高錳酸鉀完全分解后的剩余固體⑥氯酸鉀⑦潔凈的空氣⑧冰水⑨過氧化氫等9種物質，請選用各物質名稱前的序號填空．
（1）屬于混合物的是②③⑤⑦，（2）屬于純凈物的是①④⑥⑧⑨．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．某同學加熱一定量的氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內，與只加熱氯酸鉀相比，其結果或說法正確的是（　�。�
A．反應速率不變B．反應速率加快，生成氧氣質量增加
C．高錳酸鉀是催化劑D．反應速率加快，生成氧氣質量不變

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