英國水氣象學(xué)聯(lián)合研究中心的研究人員在日前出版的《自然》雜志發(fā)表文章說，過去一個(gè)多世紀(jì)，全球平均氣溫上升了1℃左右，這使大氣中二氧化碳含量增加，化石類燃料的使用過程中釋放出大量的二氧化碳．請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)式解釋以下化學(xué)原理．
①天然氣的主成分是甲烷，化學(xué)式為CH4，該物質(zhì)燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式
 
．
②檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)為
 
．
③排放到大氣的二氧化碳溶于水，所以正常雨水略呈酸性的原因
 
．
④因煤中含有少量的硫，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生刺激性氣體的反應(yīng)為
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫．
解答：解：①甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下，生成二氧化碳和水；
②檢驗(yàn)二氧化碳，通常用澄清的石灰水，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；
③正常雨水顯酸性的原因是：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；
④硫在空氣中的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫．
故答案為：①CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O；②CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；③CO2+H2O═H2CO3；④S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式，掌握化學(xué)方程式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)．設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請(qǐng)你對(duì)比分析圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，回答下列有關(guān)問題：

（1）指出實(shí)驗(yàn)中A、B儀器的名稱：
 
．
（2）圖I實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
、
 
；發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．
（3）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下：
①點(diǎn)燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
（填序號(hào)）．
（4）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止．
（5）對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn)，你認(rèn)為圖I實(shí)驗(yàn)有何不足之處？（回答一點(diǎn)即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是市場上銷售的某種充氣包裝食品，小軍和小明同學(xué)對(duì)這種充氣包裝發(fā)生了興趣．他們?cè)L問銷售人員得知，這種充氣包裝不僅能防止食品被擠壓變形，又能使食品較長時(shí)間地保鮮、保質(zhì)．包裝中充的是什么氣體呢？小軍猜想是氮?dú)猓∶鞑孪胧嵌趸細(xì)怏w．
（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證小明的猜想是否正確．
簡要寫出操作步驟：
 
．
（2）如果小明的猜想是正確的，實(shí)驗(yàn)發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．
（3）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是（寫出三點(diǎn)）：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（4）如果只是為了防止食品被擠壓變形，最好使用的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某工業(yè)燃?xì)�，除甲烷外，還含有氫氣、一氧化碳中的一種或兩種．為了探究它的成分，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．
【查閱資料】甲烷不與氧化銅反應(yīng)，氫氣與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水．
【提出猜想】猜想Ⅰ-氣體除甲烷外，還含有一氧化碳：
猜想Ⅱ-氣體除甲烷外，還含有氫氣：
猜想Ⅲ-氣體除甲烷外，還含有
 
．
【設(shè)計(jì)方案】小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究

【回答問題】
（1）A中玻璃管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）若C中沒有明顯現(xiàn)象，則猜想
 
不成立．
（3）實(shí)驗(yàn)證明猜想Ⅲ是正確的，請(qǐng)將能證明該結(jié)論的反應(yīng)現(xiàn)象填入下表中．
反應(yīng)現(xiàn)象 結(jié)論
 
 猜想Ⅲ正確
寫出A中玻璃管內(nèi)其中一道反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）點(diǎn)燃從C中導(dǎo)出氣體時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖A是某元素在元素周期表中的相關(guān)信息，B是其原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
；
（2）該元素屬于
 
元素；（選填：“金屬”或“非金屬”）其氯化物的化學(xué)式為
 
；
（3）該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）磷元素
 

（2）3個(gè)亞鐵離子
 

（3）水銀
 

（4）氧化鐵中鐵元素化合價(jià)為“+3”
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱至氣體不再產(chǎn)生，試管內(nèi)固體剩有
 
．
（2）改用高錳酸鉀制氧氣，加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時(shí)，試管內(nèi)固體剩余物有
 
．
（3）這兩個(gè)反應(yīng)的固體剩余物中都有
 
，但它在兩個(gè)反應(yīng)中的作用不一樣，在氯酸鉀分解中它是
 
，在高錳酸鉀分解中它是
 
．
（4）化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式分別是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水的簡易裝置．回答下列各問題：
（l）指出電源的正、負(fù)極：A為
 
極，通電時(shí)先往水中加入少量NaOH，其目的是
 
；
（2）D試管中產(chǎn)生的氣體是
 
（填化學(xué)式），由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式：
（1）配制波爾多液用的一種堿是
 
；
（2）揚(yáng)中市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)為配合農(nóng)廁改造新建了許多沼氣池，沼氣的主要成分是
 
；
（3）生活中常用的鋁制品使用一段時(shí)間后，表面失去金屬光澤，是因?yàn)樯闪?div id="vdxrvhv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（4）綠色植物進(jìn)行光合作用后，生成的有機(jī)物的化學(xué)式
 
．

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