下列現(xiàn)象能主要說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的是( 。
A、冬天,門窗玻璃上出現(xiàn)冰花
B、酒精溫度計(jì)能指示出溫度的變化
C、敞開盛白酒的壇子,就能聞到酒味兒
D、一定溫度下,一定量的氣體受壓時(shí)體積縮小
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:A、冬天,門窗玻璃上出現(xiàn)冰花,是因?yàn)榉肿娱g隔變小的緣故;
B、酒精溫度計(jì)能指示出溫度的變化是因?yàn)榉肿娱g隔隨溫度改變而改變的緣故;
C、敞開盛白酒的壇子,就能聞到酒味兒,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的緣故;
D、一定溫度下,一定量的氣體受壓時(shí)體積縮小是因?yàn)榉肿娱g隔變小的緣故;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分子基本性質(zhì)的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的字母表達(dá)式
 

(3)寫出以混合物為原料用裝置B制氧氣的字母表達(dá)式
 
;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 

(4)寫出實(shí)驗(yàn)室用不同于上述原料制氧氣的字母表達(dá)式
 
;
(5)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號(hào))
(6)請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

給固體物質(zhì)加熱,裝配鐵架臺(tái)上的試管口要稍
 
,防止水倒流炸裂試管.翰林匯給試管里的液體加熱,液體體積最好不要超過試管容積的
 
,加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈火焰的
 
部分,用完酒清燈,必須用
 
蓋滅,不可用嘴去吹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某班同學(xué)用圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量.實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的
1
5
,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的
1
5
.下列解釋合理的是( 。
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出.
A、只有①③B、只有②④
C、只有①②③D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器.

(1)從圖1的裝置中任意選擇一種儀器,寫出它的名稱:
 
,簡要說出它的用途:
 

(2)寫出高錳酸鉀制氧氣的文字(或化學(xué)式)表達(dá)式:
 
,用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的
 
(填標(biāo)號(hào)).若用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先
 
,后
 
(填標(biāo)號(hào)).選填:a、熄滅酒精燈;b、將導(dǎo)管移出水面.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取二氧化碳,應(yīng)選擇的藥品是
 
 
.收集二氧化碳通常選擇圖2中的
 
(填標(biāo)號(hào))儀器進(jìn)行組合.欲收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,收集一段時(shí)間后,將
 
則證明二氧化碳已收集滿.
(4)圖3是驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置,試根據(jù)題目要求回答問題:
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的文字(或化學(xué)式)表達(dá)式為:
 

②裝置B中的現(xiàn)象是
 

③裝置C中觀察到蠟燭自下而上先后熄滅,這說明二氧化碳?xì)怏w的密度
 
,且
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽車尾氣是城市空氣的污染源之一.在汽車行駛時(shí),由于電火花的作用,汽缸內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)有氧氣+氮?dú)狻谎趸,一氧化?氧氣→二氧化氮.這兩個(gè)反應(yīng)( 。
A、都是分解反應(yīng)
B、都是化合反應(yīng)
C、都是物理變化
D、都不是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實(shí)分別能說明空氣中的成分,用物質(zhì)的名稱填空:
(1)為防止照片褪色,可將照片用塑料薄膜封起來,目的是隔絕
 
;
(2)制氮肥常以空氣作原料:
 
;
(3)酥餅在空氣中變軟:
 
;
(4)長期露置在空氣中的澄清石灰水表面形成一層“白膜”:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)燃蠟燭時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A、火焰分為三層,外層最明亮
B、放出熱量
C、生成水和二氧化碳
D、罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法中,沒有安全隱患的是( 。
A、嘗藥品的味道
B、把鼻孔湊到瓶口聞氣體的氣味
C、用燃著的酒精燈去點(diǎn)酒精燈具
D、加熱試管中的液體時(shí),試管口不朝著人

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