水是生命之源,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)水的問(wèn)題.
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 .在水通電分解水的實(shí)驗(yàn)中,若正極產(chǎn)生極產(chǎn)生5mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為 這一反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,.
(2)“生命吸管”(見(jiàn)圖)是一種小型便攜水凈化器,可以將污水直接凈化為飲用水.“生命吸管”實(shí)際上是一根塑料管,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹(shù)脂.其中,網(wǎng)絲起 作用,碘的樹(shù)脂起 作用.
(3)為判斷某水樣是硬水還是軟水,可加入 進(jìn)行檢驗(yàn);在生活中為降低水的硬度,可采用將水 的方法.
電解水實(shí)驗(yàn);過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用;硬水與軟水;分子的定義與分子的特性;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. | |
專(zhuān)題: | 空氣與水. |
分析: | (1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子;根據(jù)水通直流電會(huì)分解,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,且氧氣和氫氣的體積比是1:2分析. (2)根據(jù)活性炭的作用和凈化后的水的成分回答; (3)根據(jù)硬水加入肥皂水不會(huì)產(chǎn)生大量的泡沫,但軟水加入肥皂水后會(huì)產(chǎn)生大量的泡沫分析. |
解答: | 解: (1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子.水通直流電會(huì)分解,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,且氧氣和氫氣的體積比是1:2,正極產(chǎn)生5mL氣體,負(fù)極產(chǎn)生10mL氣體; (2)隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹(shù)脂等,其中活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu),有很強(qiáng)的吸附性,凈水時(shí)起到吸附和過(guò)濾的作用; (3)硬水加入肥皂水不會(huì)產(chǎn)生大量的泡沫,但軟水加入肥皂水后會(huì)產(chǎn)生大量的泡沫,在生活中為降低水的硬度,可采用將水煮沸的方法. 故答案為: (1)水分子;10mL; 2H2O2H2↑+O2↑;(2)過(guò)濾;消毒;(3)肥皂水;煮沸 |
點(diǎn)評(píng): | 了解凈水的方法和電解水的有關(guān)知識(shí),通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn),可以證明水由H、O元素組成,根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2:1,可推導(dǎo)水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2:1. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
研究氧氣的性質(zhì),我們知道①木炭 ②硫 ③磷 ④鐵等物質(zhì)都能在純氧中燃燒。
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出上述四個(gè)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:
① ; ② ;
③ ; ④ 。
其中鐵在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象為_(kāi)______________________________ _.
(2)從不同角度來(lái)分析,上述反應(yīng)都有許多相似之處。請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處填寫(xiě)完整:
①示例:從物質(zhì)類(lèi)別分析,上述反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物每一種都是純凈物。
②從化學(xué)反應(yīng)的能量變化分析,都會(huì) 熱量(填“放出或吸收”)。
③從化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型分析,都屬于 反應(yīng)。(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于O2的說(shuō)法不科學(xué)的是( 。
| A. | 常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的O2 |
| B. | 硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 |
| C. | 工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來(lái)制取O2 |
| D. | 加熱KClO3制O2,可用MnO2作催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一些不法商販把工業(yè)用鹽冒充食用鹽出售,危機(jī)食品安全.工業(yè)用鹽NaNO2中N元素的化合價(jià)是( 。
| A. | +2 | B. | +3 | C. | +4 | D. | +5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
近年來(lái),我國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象,下列不屬于大氣污染物的是( 。
| A. | 可吸入顆粒物(PM2.5) | B. | CO2 |
| C. | NO2 | D. | SO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置.
【藥品】①二氧化錳 ②氯酸鉀 ③高錳酸鉀 ④過(guò)氧化氫溶液
(1)小明同學(xué)選擇的藥品是③,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),在加藥品前應(yīng)先 檢查裝置的氣密性; 發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式 收集裝置是 C (填序號(hào)).
(2)小欣同學(xué)選擇了裝置B制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是 .
(3)小東選擇了E作收集裝置,若a與c相連,b端排出的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分子和原子的主要區(qū)別是( )
A.在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不可以再分
B.分子大,原子小
C.分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子保持物質(zhì)的物理性質(zhì)
D.分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子不能構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置:
(I)A實(shí)驗(yàn)中用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)
與A圖中 處(填“a”或“b”)的刻度線(xiàn)保持水平;
(2)B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是 (填序號(hào));
①裝置氣密性好;②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過(guò)量或足量;④冷卻至室溫后再打
開(kāi)止水夾;⑤選用教室內(nèi)的空氣
(3)C實(shí)驗(yàn)中水的作用是 :
(4)D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是 (填名稱(chēng)),電解時(shí)常向水中加入少
量氫氧化鈉,其目的是 。電解所發(fā)生反應(yīng)的
符號(hào)表達(dá)式為 ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為 ·
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)(每100g內(nèi)):脂肪≥3.3g、蛋白質(zhì)≥2.9g、非脂乳固體≥8.1g、鉀≥145mg、鈣≥115mg.這里的鉀、鈣是指( 。
| A. | 分子 | B. | 原子 | C. | 單質(zhì) | D. | 元素 |
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