3．下列實驗方案中，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．鑒別硬水和軟水：加熱煮沸或蒸餾B．除去氧化銅中的碳粉：在密閉容器中加熱C．除去CO2中的CO：通入O2將CO點燃D．區(qū)別KMnO4、FeSO4、CuSO4三種溶液：觀察顏色

分析 A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，根據(jù)硬水和軟水的檢驗方法進行分析判斷．
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
D、根據(jù)KMnO4、FeSO4、CuSO4三種溶液的顏色，進行分析判斷．

解答 解：A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，加熱煮沸或蒸餾能將硬水軟化成軟水，故選項實驗方案中不能達到實驗?zāi)康模?br />B、在密閉容器中加熱，碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案中不能達到實驗?zāi)康模?br />C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項實驗方案中不能達到實驗?zāi)康模?br />D、KMnO4、FeSO4、CuSO4三種溶液分別顯紫紅色、淺綠色、藍色，用觀察顏色的方法可以鑒別，故選項實驗方案中能達到實驗?zāi)康模?br />故選：D．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．水是寶貴的資源，下列有關(guān)水的認識正確的是（　�。�
A．自來水價格便宜，可以隨意浪費
B．將生活用水分類處理，可減少水污染
C．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D．在凈化水中，向河水加入明礬可以進行殺菌消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．（1）如圖所示，圖1的單質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是C（填序號）
（2）金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為它們的碳原子排列方式不同．
（3）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（選填“穩(wěn)定”或“活潑”）．
（4）如圖2所示，木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象是黑色粉末中有紅色物質(zhì)生成，澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．
（1）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件
（2）某實驗室的儀器柜里有如下儀器：

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，還缺少的玻璃儀器是試管．c儀器的名稱是導(dǎo)管，如何檢驗收集到的氣體是氧氣？把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣；
（3）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可以選擇以下裝置中的BC組合來制�。粲肊裝置來收集二氧化碳，應(yīng)從a（填a或者b）端通入氣體．

（4）某同學(xué)取12克的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，充分反應(yīng)后，剩余固體為8.16克，求原物質(zhì)中氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．碳化鈣（CaC2）是一種與水發(fā)生劇烈反應(yīng)的固體，它遇水反應(yīng)會生成乙炔（C2H2）氫氧化鈣，同時放出大量的熱．乙炔是一種易燃氣體，它和空氣混合極易發(fā)生爆炸．按所給信息回答問題：
（1）寫出碳化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）當失火地點存放有碳化鈣時，可采用的滅火方法是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列分析推理說法正確的是（　　）
A．堿溶液的pH＞7，pH＞7的溶液都是堿溶液
B．各種酸溶液中都含有氫離子（H+），酸溶液具有許多共同的性質(zhì)
C．化合物含有不同種元素，含有不同種元素的物質(zhì)一定是化合物
D．碳酸鹽加鹽酸能產(chǎn)生氣體，所以與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法．現(xiàn)有下列三組物質(zhì)：
A．空氣、熟石灰、冰水、蔗糖
B．KOH、C2H5OH、Ca（OH）2、NH3．H2O
C．NH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2SO4
（1）填寫下表空白
組    別A組B組C組
分類標準純凈物堿
不屬于上述分類標準的物質(zhì)空氣SO2
（2）請仿照檢驗CO2的反應(yīng)原理，寫出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（3）NH4Cl溶液與KOH溶液能夠反應(yīng)，實質(zhì)是因為它們在水中解離出來的NH4+和OH-結(jié)合生成了NH3和H2O．結(jié)合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件，請回答：Ba（OH）2溶液與Na2SO4溶液能夠反應(yīng)的實質(zhì)是它們在水中能解離出的鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成了硫酸鋇．
（4）請依據(jù)（3）中獲得的啟示，判斷下列在水溶液中能大量共同存在的一組離子是D．
A．H+、OH-B．CO32-、H+C．Cu2+、OH-D．Na+、Cl-
（5）在實驗室有一些常識，如：氫氧化鈉固體必須密封保存，原因是：吸水而潮解，防止與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，濃硫酸必須密封保存，原因是：具有吸水性，如果濺到皮膚上應(yīng)該先用大量的水沖洗，然后再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液．打開濃鹽酸瓶蓋，瓶口有白霧，原因是：濃鹽酸會發(fā)出的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣形成的鹽酸小液滴．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在天宮二號實驗室中，航天員將研究一種叫作多晶碲化鋅的新型材料．由圖可知，下列關(guān)于碲元素的說法錯誤的是（　�。�
A．碲原子核外有52個電子B．碲原子有52個質(zhì)子
C．碲原子的質(zhì)量為127.60D．碲元素是非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請根據(jù)以上示意圖回答問題：
（1）根據(jù)A圖可查出該原子的質(zhì)子數(shù)是8，相對原子質(zhì)量為16.00．
（2）B圖中硫原子的質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)，則m值為32．
（3）C粒子的符號為Na+；該粒子的最外層電子數(shù)是8．
（4）A、B兩種元素形成的氧化物有（填化學(xué)式）SO2、SO3．

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