（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學方程式是______；該反應所屬的基本反應類型是______反應．
（2）鎂粉和氯化鐵濃溶液的反應為：3Mg+2FeCl3+6H2O=3MgCl2+2X↓+3H2↑，根據(jù)化學方程式推斷X的化學式是______．

解：
（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用，加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑，有一種產(chǎn)物生成兩種物質，屬于分解反應；
（2）根據(jù)質量守恒定律，反應前后原子的個數(shù)和種類不變，可推知X的化學式是，F(xiàn)e（OH）3．
故答案為：
（1）2KClO32KCl+3O2↑，分解；
（2）Fe（OH）3．
分析：熟記和理解實驗室制氧氣的反應原理，反應類型的判斷；根據(jù)質量守恒定律書寫化學方程式的、判斷生成物的化學式．
點評：要熟記實驗室制取氧氣的反應原理（即實驗室制取氧氣的文字表達式和化學方程式），各物質的顏色、狀態(tài)，反應的條件、類型，一定要理解催化劑的概念、催化作用等等；理解和熟記書寫化學方程式相關的知識等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式，并在括號內注明基本反應類型：
（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣
 
，（
 
）反應；
（2）鹽酸和氫氧化鈉反應
 
，（
 
）反應；
（3）銅絲浸入硝酸銅溶液中
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習初中化學有關“實驗室制取氣體”有關內容后，同學們對實驗室制取和收集氣體的有關內容進行歸納：

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是圖中的
A
A
；收集二氧化碳的裝置是圖中的
D
D
．（均填寫裝置的編號）
（2）實驗室制取和收集氣體要綜合考慮哪些因素：①
反應物的狀態(tài)
反應物的狀態(tài)
；②
反應條件
反應條件
；③
被收集氣體的密度和溶解性
被收集氣體的密度和溶解性
．
（3）實驗室中可以用雙氧水與二氧化錳來制取氧氣并要收集一瓶干燥的氧氣，可以選用裝置
BD
BD
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?邵陽）化學實驗室的開放日，某化學興趣小組的同學設計下面幾種實驗裝置，進行氣體制取和性質的實驗．
（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，反應的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．如果用E裝置收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在瓶口，觀察到
木條復燃
木條復燃
，說明氧氣已充滿集氣瓶．
（2）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號），該反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）用鋅粒與較濃的鹽酸制H2，將制的得H2通入F裝置，紫色石蕊試液變紅，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是H2中混有
氯化氫
氯化氫
氣體，說明濃鹽酸具有
揮發(fā)
揮發(fā)
性．
（4）用G裝置進行硫粉在氧氣中燃燒的實驗，反應產(chǎn)生的現(xiàn)象是
產(chǎn)生藍紫色火焰，同時產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放出熱量
產(chǎn)生藍紫色火焰，同時產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放出熱量
（寫出一種即可，下同），從環(huán)保角度考慮，應做改進的是
在集氣瓶中預留一些水或堿液，來吸收二氧化硫
在集氣瓶中預留一些水或堿液，來吸收二氧化硫
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學式表示下列反應，并注明其反應的基本類型．
例：C+O2
點燃
 CO2
（1）實驗室用氯酸鉀制氧氣：
KClO3
二氧化錳
加熱
KCl+O2↑
KClO3
二氧化錳
加熱
KCl+O2↑
，屬于
分解反應
分解反應
反應；
（2）鐵與稀鹽酸反應制取氫氣：
Fe+HCl→FeCl2+H2↑
Fe+HCl→FeCl2+H2↑
，屬于
置換反應
置換反應
反應；
（3）白磷自燃：
P+O2
點燃
P2O5
P+O2
點燃
P2O5
，屬于
化合反應
化合反應
反應；
（4）氫氣通過熾熱的氧化鐵粉末：
H2+Fe2O3
高溫
Fe+H2O
H2+Fe2O3
高溫
Fe+H2O
，屬于
置換反應
置換反應
反應；
（5）在反應（4）中，還原劑是
H2
H2
，被還原的是
Fe2O3
Fe2O3
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式，并在括號內注明基本反應類型
（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
 
，
 

（2）木炭和四氧化三鐵在高溫下反應
 
，
 

（3）稀鹽酸和硝酸銀溶液反應
 
，
 
．

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