10．如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖，有關說法正確的是（　�。�
A．?中氬氣（Ar）作反應物
B．鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價
C．②中為使原料全部轉化為甲醇，理論上CO和H2的質量比為14：1
D．①中反應為：2FeTiO3+6C+7Cl2═2X+2TiCl4+6CO，則X為FeCl3

分析 A．根據(jù)氬氣的化學性質來分析；
B．根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零考慮；
C．根據(jù)氫氣和一氧化碳反應的方程式考慮質量比；
D．根據(jù)化學反應前后，原子的種類和數(shù)目均不改變來分析．

解答 解：A、氬氣是一種稀有氣體，化學性質穩(wěn)定，在反應過程中作保護氣，故A錯誤；
B、設FeTiO3中Ti的化合價是x．FeTiO3中Fe的化合價是+2價，O的化合價是-2價，利用化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零的原則得到方程（+2）+x+（-2）×3=0，
解得，x=+4 所以鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素的化合價是+4價，故B錯誤；
C．根據(jù)從化學方程式2H2+CO═CH3OH
                   4  28      
由此可知一氧化碳和氫氣的質量比是：28：4=7：1，故C錯誤；
D．根據(jù)質量守恒定律，在反應前后各元素原子的個數(shù)不變．從2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO看鈦原子、氧原子、碳原子反應前后除物質x外個數(shù)已經(jīng)相等，故x中無鈦原子、氧原子、碳原子．鐵反應前共有2個，反應后只有x有，所以2x中有2個，從而x中有1個；氯原子反應前有14個，反應后x除外有8個，所以2x中有6個，因此x中有3個，因此x的化學式是FeCl3，故D正確．
故選：D．

點評 本題主要考查了化合價的計算、化學方程式的書寫以及質量守恒定律的應用，同時考查了學生從題目中獲取信息并運用的能力．計算元素的化合價時一定要注意，一定不要忘記填上正號．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．t℃時，向硝酸鈉飽和溶液中加入一定量的水，下列有關該溶液的敘述正確的是（　　）
A．溶質的質量分數(shù)不變B．溶質的質量變小
C．溶液的質量增大D．仍為飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．微粒觀是化學基本觀念的重要組成部分，也是化學基本觀念中最基礎的部分，從微觀視角認識和考察物質世界是學習化學應掌握的重要思維方法．

（1）請在圖中方框中填寫粒子名稱，表示各種粒子是怎樣構成物質的．
（2）請從“構成物質微�！钡慕嵌葘ο铝形镔|進行分類：氮氣、金剛石、鐵、氯化鈉、二氧化碳、碳酸鈣、空氣．
①由原子構成的物質：金剛石、鐵；
②由分子構成的物質：氮氣、二氧化碳；
③由離子構成的物質：氯化鈉、碳酸鈣．
（3）（3分）從宏觀、微觀角度說出化學式“CO2”具有哪些含義（各答出一項即可）：
宏觀：二氧化碳由碳元素和氧元素組成；
微觀：1個二氧化碳分子．
符號“2CO2”表示：2個二氧化碳分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列用來保護本水資源措施中可以采用的是（　�。�
①控制水中所有動植物的生長 ②不任意排放工業(yè)廢水 ③禁止使用農(nóng)藥和化肥 ④生活污水經(jīng)過處理地后再予以排放 ⑤控制能產(chǎn)生酸雨的二氧化硫和氮氧化物的排放．
A．①②④B．①②③C．③④⑤D．②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．在“實驗室制取氣體并驗證氣體性質”的實驗課中，小紅同學欲用圖1所示的裝置制取二氧化碳并驗證二氧化碳的性質．

（1）若按圖1裝置操作，有明顯錯誤，此錯誤是：不能用排水法收集二氧化碳氣體，理由為二氧化碳能溶于水．
（2）為了便于控制反應的進行，可用圖2所示注射器代替圖1裝置A中的長頸漏斗（填儀器名稱）．
（3）用裝置A制取二氧化碳有關反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）為了驗證產(chǎn)生的氣體為二氧化碳，小紅同學將裝置A與圖3的裝置相連，若試管中的試劑為澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．但是小紅錯將氫氧化鈉溶液倒入試管中，觀察不到現(xiàn)象；為了證明產(chǎn)生的二氧化碳氣體也能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應，請你設計一個方案：取少量液體于試管中，滴加稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應（簡述實驗步驟、現(xiàn)象和結論）．
（5）利用圖1中所示的發(fā)生裝置A，還可用來制取的氣體有O2（合理均可）（寫一種），選用的反應試劑是過氧化氫與二氧化錳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．已知A-H均為初中化學常見的物質．其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍色沉淀．根據(jù)右圖的轉化關系（反應條件均已略去）：
（1）寫出下列物質的化學式：BFe2O3、CCO2；
（2）寫出下列反應的化學方程式：A+B-C+D3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；②CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4（CuCl2等也行）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化學興趣小組的同學為了探究分子在不斷運動．設計如下實驗：
如圖所示，在燒杯甲中裝入蒸餾水，滴入幾滴酚酞試，得到如無色溶液，在燒杯乙中裝入濃氨水，用一只大燒杯把甲、乙罩在一起，幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)甲中的溶液變成紅色．
（1）同學們對甲燒杯中液體變紅的現(xiàn)象進行了分析．
小雨：甲中滴入的酚酞要過一會兒才能變色，與乙無關，可能是蒸餾水或者是氨水使酚酞變紅；
小月：乙的濃氨水中有肉眼見不到的微粒逸出，有些微粒進入甲，與酚酞反應，使溶液變紅．
（2）為了證明小雨的分析是否成立，小蒙同學在原圖所示實驗的基礎上進行了適當?shù)母倪M，采用了對比的方法，從而說明小雨的分析不成立，小蒙的改進方法是在大燒杯外放一些水
（3）小蒙同學還做了一個實驗：用試管取少量濃氨水，向其中滴入幾滴酚酞試劑并觀察現(xiàn)象．小蒙做的實驗的目的是證明氨水能使酚酞變紅色
（4）實驗結束后，證明大燒杯的空氣中存在的氨分子的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙，伸入大燒杯中，變成藍色，證明存在氨分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質的名稱、俗名與化學式對應完全正確的是（　　）
A．氫氧化鈣--熟石灰--Ca（OH）2B．碳酸鈣--大理石--CaO
C．氫氧化鈉--純堿--NaOHD．碳酸鈉--小蘇打--Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列做法正確的是（　　）
A．酒精倒在實驗桌上著火，用濕抹布撲滅
B．電器著火用水撲滅
C．圖書館起火，立即用泡沫滅火器滅火
D．煤氣泄漏，立即開燈檢查煤氣閥門

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