小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶黃色的硫粉，于是他將其點(diǎn)燃后伸入集滿氧氣的集氣瓶中看見(jiàn)燃燒發(fā)出
；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
；他忘了在瓶底放少量水，這樣做會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響是因?yàn)槎趸蚴且?div id="7tni8ad" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
的“元兇”．
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象、生成物的性質(zhì)及注意的事項(xiàng)等分析回答．
解答：解：硫燃燒會(huì)生成有毒氣體二氧化硫，會(huì)污染空氣，二氧化硫可以被水吸收，所以在集氣瓶底部要有少量水；燃燒時(shí)，硫發(fā)出明亮的藍(lán)紫色色火焰，并放出熱量；硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣
二氧化硫．
故答案為：明亮的藍(lán)紫色色火焰；硫+氧氣
二氧化硫；空氣污染．
點(diǎn)評(píng)：本題的難度不大，熟記硫燃燒的現(xiàn)象、生成物的性質(zhì)及注意的事項(xiàng)等即可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
著名的科學(xué)家諾貝爾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的試驗(yàn)，研制出安全炸藥．炸藥三硝酸甘油酯（C
3H
5N
3O
9）發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式：4C
3H
5N
3O
912CO
2↑+10H
2O↑+6X↑+O
2↑
（1）推斷X的化學(xué)式為
；
（2）安全炸藥中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
（結(jié)果保留1位小數(shù)）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求作答：
（1）按要求從圖1中A～E裝置中選擇（填裝置的字母序號(hào)）．乙同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集較純凈
的O
2，應(yīng)選擇
；寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
．
（2）丙同學(xué)對(duì)B裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖2所示．他使用圖2裝置制取H
2，反應(yīng)過(guò)程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a后，可以觀察到的現(xiàn)象是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①
②
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣（圖2）：
寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字表達(dá)表達(dá)式：
甲
乙
丙
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
（填字母代號(hào)），某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先
，然后
，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．而且，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷．甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小．極難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
，收集裝置是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
固體物質(zhì)的溶解度與溫度有關(guān)，多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，如
，（填序號(hào)，下同） 少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響很小，如
，極少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，如
．
A、硝酸鉀 B、氯化鈉 C、氫氧化鈣 D、氯化銨．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
請(qǐng)選擇合適的方法以除去各物質(zhì)中的雜質(zhì)
（1）除去CO中的CO
2方法：
方程式
（2）除去Cu粉中的Fe粉方法：
方程式
（3）除去FeSO
4溶液中CuSO
4方法：
方程式
（4）除去CO
2中的CO方法：
方程式
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為
、
、
三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以觀察到的現(xiàn)象是
．結(jié)論：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
用文字表達(dá)式（符號(hào)表達(dá)式或化學(xué)方程式）表示下列化學(xué)反應(yīng)，并注明基本反應(yīng)類(lèi)型：
（1）鎂在氧氣中燃燒
（2）銅在空氣中加熱
（3）高錳酸鉀加熱分解
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）古代用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分為碳，碳在常溫下具有
性．
（2）蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸（H
2SO
4）與碳酸氫銨（NH
4HCO
3）反應(yīng)制得，反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是
．
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