西藏地區(qū)獨(dú)特的高原風(fēng)景早就吸引了丫丫,她很想在國慶期間前往觀光。但爸爸說初到西藏時會發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”,這是由于
A.高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同
B.高原地區(qū)的空氣中氧氣含量過高,讓人有壓抑感
C.高原地區(qū)的空氣稀薄,氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%
D.高原地區(qū)的空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
目前我國自主研發(fā)的抗癌新藥西達(dá)本胺即將全球上市.西達(dá)本胺由分子構(gòu)成,其化學(xué)式為C22H19FN4O2,下列關(guān)于西達(dá)本胺的說法不正確的是
A.西達(dá)本胺是一種化合物
B.西達(dá)本胺由五種元素組成
C.一個西達(dá)本胺分子中含有48 個原子
D.西達(dá)本胺分子中氟、氮、氧三種元素的質(zhì)量比是為1∶4∶2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一氧化氮是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,能跟空氣中氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮?dú)怏w,現(xiàn)要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w,應(yīng)采取的方法是( )
A.排水集氣法 B.向上排空氣法
C.向下排空氣法 D.排水法和向上排空氣法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用4 g石灰石樣品,把20 g稀鹽酸分4次加人樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
稀鹽酸的用量 | 第一次加入5 g | 第二次加入5 g | 第三次加入5 g | 第四次加人5 g |
剩余固體的質(zhì)量 | 3 g | 2 g | l g | 1 g |
(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;
(2)計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
簫音同學(xué)利用學(xué)過的化學(xué)知識判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是( )
A.杯子內(nèi)壁看不見油污
B.杯壁上的水不集成水滴,也不成股流下,而是覆蓋一層均勻的水膜
C.用杯子裝水,水是澄清透明的 D.上述都可以作為判斷依據(jù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1) 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇______(填裝置序號),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________________。用充滿水的G裝置收集氧氣,則氧氣需從____________ (填“b”或“c”)端通入。
(2) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集裝置為___________(選填D、E或F),驗(yàn)滿方法為
_________________,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置最好選用 (填裝置序號),
該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________________________。
(3) 檢驗(yàn)生成的二氧化碳可在裝置G中裝入澄清石灰水,氣體由__________(填“b”或“c”)管通入,文字表達(dá)式為________________________。
(4) 實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,同時得到氯化鈣和水,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_______(填裝置序號)。收集氨氣時應(yīng)選用E裝置,把收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞試液的水槽中,觀察到有大量紅色液體進(jìn)入。根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有________________、________________(至少寫兩點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖表示實(shí)驗(yàn)室制氧氣中一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過程中,某變量隨時間的變化趨勢。縱坐標(biāo)可能表示的是
A.生成的質(zhì)量
B.固體混合物中氧元素的質(zhì)量
C.固體混合物中的質(zhì)量
D.固體混合物中鉀元素的質(zhì)量
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