對下列實驗的現(xiàn)象，描述正確的是

A.硫在氧氣中燃燒有藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

C.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳

D.電解水的實驗中正極與負極上產(chǎn)生的氣體體積之比為2：1

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：廣西玉林市北流市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：計算題

某實驗小組的同學為了測定實驗室中高錳酸鉀樣品的純度，取20g該樣品，依次加熱該混合物，t1、t2、t3、t4時間后，稱得剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中的雜質(zhì)不參與化學反應)

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量(g)

19.88

19.56

19.36

19.36

試計算:(1)加熱__________時間后高錳酸鉀已經(jīng)完全反應。

(2)完全反應后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_________g。

(3)求該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)_______。

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科目：初中化學 來源：河南省駐馬店市驛城區(qū)十一校2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：填空題

化學就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從“①氧氣 ②氯氣 ③活性炭 ④氦氣 ⑤氮氣”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）：

(1)救危重病人常用的物質(zhì)是__________。

(2)常充入食品包裝袋以防腐的物質(zhì)是__________。

(3)探空氣球中常填充的安全氣體是__________。

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科目：初中化學 來源：河南省商丘市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：實驗題

如圖是通過探究紅磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置圖.用紅熱的玻璃管引燃紅磷，試回答：

（1）實驗現(xiàn)象是：紅磷燃燒，產(chǎn)生_______，放出大量熱。

（2）實驗中氣球的作用除了保持裝置密閉之外，還可以防止____________。

（3）實驗中若取紅磷的量不足，對實驗結(jié)果________（填“有”或“沒有”）影響。

（4）紅磷燃燒的化學方程式為______________。

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科目：初中化學 來源：河南省商丘市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

如圖是某反應的微觀示意圖，下列有關(guān)該反應的說法不正確的是

A.該反應方程式為：

B.甲、乙、丙、丁都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)

C.生成丙和丁的質(zhì)量比為1：3

D.氫元素的化合價在反應前后沒有變化

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科目：初中化學 來源：河南省商丘市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

下列科學家中，發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表的是

A. 拉瓦錫 B. 門捷列夫 C. 道爾頓 D. 阿伏伽德羅

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科目：初中化學 來源：湖南省常德市澧縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

下圖是實驗室中常見裝置，請回答下列問題。

(1)儀器a的名稱是_______；儀器b的名稱是________。

(2)A裝置中棉花團的作用是________；

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，為了得到較干燥的氧氣，可選發(fā)生裝置和收集裝置是_______(填字母)，反應的化學方程式是___________；

(4)實驗室用過氧化氫制取較純凈的氧氣可以選用________發(fā)生裝置,相對于B裝置,C裝置中用注射器替代長頸漏斗的優(yōu)點是_______。

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科目：初中化學 來源：湖南省常德市澧縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

取一定量的Mg放入Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中充分反應后過濾，得到固體和濾液。下列說法錯誤的是( )

A. 固體中只有Ag時，濾液一定呈藍色

B. 固體中有Cu和Ag時,濾液一定呈無色

C. 固體中一定有 Ag,濾液中可能有AgNO3

D. 固體中可能有Cu,濾液中一定有Mg (NO3)2

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科目：初中化學 來源：廣東省肇慶市2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型：綜合題

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）儀器x的名稱是_____；用D收集氫氣時，氣體應從導管_____端（填m或n）進入。

（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣，化學反應方程式為_____，最好選用發(fā)生裝置_____（填序號）；將D裝滿水，用排水法收集氧氣并測定氣體體積，應在_____端（填m或n）連接上一個量筒。

（3）某同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入裝置A的大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，請回答：

①KMnO4制備O2的化學方程式：，方程式中X的化學式為_____，a=_____、d=_____。

②實驗結(jié)束是，乙同學發(fā)現(xiàn)排水法收集到的氧氣量大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行如下探究；

[提出猜想]

猜想I，反應生成的MnO2分解放出O2；

猜想Ⅱ：反應生成的X分解放出O2；

③[實驗驗證]

同學們分成兩組，分別進行下列實驗；第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_____錯誤；第二組同學取物質(zhì)X又加入試管中，控制溫度在_____條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論，該組同學選擇的實驗方法是_____。

④[拓展延伸]

實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱到400℃時，生成O2的速率還是很慢。如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請問KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑？_____（填“是”或“否”），其理由是_____。

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