【題目】（2017保定市競(jìng)秀區(qū)模擬）根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）圖A中鎂帶燃燒后生成固體的質(zhì)量增加了，符合質(zhì)量守恒定律嗎？_____，請(qǐng)說(shuō)明理由_____________。

（2）圖B是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的兩個(gè)裝置，寫出用a裝置制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____，證明二氧化碳收集滿的方法是________。b裝置試管口略向下傾斜的原因是____________。

【答案】符合 鎂燃燒后生成氧化鎂，鎂的質(zhì)量與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和與生成的氧化鎂質(zhì)量相等，因此反應(yīng)后生成的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂的質(zhì)量要大 CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑ 將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿 防止冷凝水回流到試管底部引起試管炸裂

【解析】

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無(wú)色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究M與銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序。請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng)。

（提出問(wèn)題）M、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的？

（猜想與假設(shè)）猜想一：Fe>Cu>M；

猜想二：____________；猜想三：M>Fe>Cu。

（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一）小組同學(xué)取粗細(xì)相同的M絲、銅絲、鐵絲分別插入均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸的試管中，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是____________，由此得出結(jié)論：猜想二正確。

（交流與表達(dá)）同學(xué)們對(duì)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論又有疑問(wèn)，因?yàn)樗鼈儎傞_始實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到銅絲和鐵絲表面均無(wú)氣泡產(chǎn)生，M表面有少量氣泡，經(jīng)過(guò)分析，造成的原因是_____________。

（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二）為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同、打磨干凈的M絲、鐵絲及相關(guān)溶液，又進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為利用實(shí)驗(yàn)________組合，也可以得出正確的結(jié)論。

（解釋與結(jié)論）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出了三種金屬的活動(dòng)性順序。

（評(píng)價(jià)與反思）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們進(jìn)行了如下反思。

（1）影響金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)速率快慢的因素有________。

①溫度�、诮饘傩再|(zhì)和酸的濃度　③反應(yīng)物接觸面積

（2）探究金屬活動(dòng)性順序時(shí)，除了上述實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù)_______進(jìn)行判斷（任寫一種）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，有關(guān)分析正確的是( )

A. a對(duì)應(yīng)的甲、乙兩種溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B. t3℃時(shí)，甲、乙兩種飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量甲>乙

C. t2℃時(shí)，c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙

D. 將t3℃時(shí)，甲、乙兩種不飽和溶液、降溫到t1℃后，都能變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某工廠廢液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，分別取廢液20g，向其中加入不同質(zhì)量的硫酸銅溶液（假設(shè)廢液中其它成份均不與硫酸銅溶液反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表。請(qǐng)計(jì)算：

氫氧化鈉

溶液質(zhì)量/g

硫酸銅溶液質(zhì)量/g

生成沉淀

質(zhì)量/g

第一組

20

50

4.9

第二組

20

100

9.8

第三組

20

150

9.8

（1）當(dāng)氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀的質(zhì)量為_____g。

（2）該廢液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見下表。制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過(guò)濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100g。

加熱時(shí)間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

28.0

23.2

18.4

18.4

（1）共制得氧氣_________g。

（2）計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示回答下列問(wèn)題。

（1）如圖甲，膠頭滴管中盛有氫氧化鈉溶液，當(dāng)?shù)渭託溲趸c溶液后，氣球鼓起來(lái)，則燒瓶?jī)?nèi)可能是___氣體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；如果膠頭滴管滴加的是水，廣口瓶?jī)?nèi)是空氣，要想使氣球鼓起來(lái)，則燒瓶?jī)?nèi)盛有的固體試劑可能是______。

（2）圖乙所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的理由是____。

（3）圖丙是測(cè)定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，燃燒匙內(nèi)盛有足量的紅磷，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶?jī)?nèi)進(jìn)水的體積遠(yuǎn)小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的，可能的原因是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)來(lái)源于生活，化學(xué)與生活密切相關(guān)。

（1）食品包裝中常充N2以防腐．是由于N2的化學(xué)性質(zhì)_______。

（2）“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”會(huì)讓我們更健康。

①下列食品中富含糖類的是_______（填序號(hào)，下同）。

A．雞蛋 B．饅頭 C．蔬菜

②為了預(yù)防佝僂病，幼兒及青少年可以補(bǔ)充一些含_______元素的食品。

（3）生活中的下列做法，有利于人體健康的是__________ 。

A．食用霉變的花生 B．倡導(dǎo)不吸煙空氣 C．食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品

（4）已知石蠟的著火點(diǎn)約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成。如圖所示，在溫度計(jì)示數(shù)為280℃以上時(shí)，快速推動(dòng)活塞，會(huì)觀察到蠟燭立即熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是_______（填序號(hào)）。

A．移走可燃物 B．隔絕氧氣 C．降低溫度至者火點(diǎn)以下

（5）影視舞臺(tái)上經(jīng)常見到云霧緣繞，使人如入仙境的景象。產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(2018石家莊橋西區(qū)一模改編)化學(xué)與人類的生活、生產(chǎn)及發(fā)展息息相關(guān)。

（1）在①金剛石、②石墨、③C60三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_______(選填序號(hào)，下同)，硬度最大的是______。

（2）元素與身體健康密切相關(guān)，人體缺______元素會(huì)引起甲狀腺腫大。

（3）如圖所示，甲、乙、丙、丁是自來(lái)水廠依次凈水的部分過(guò)程。乙池中應(yīng)采取的凈水操作是_______；比較丁池中的水與用戶煮沸過(guò)的水硬度大小的方法是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩個(gè)完全相同的集氣瓶置于天平的左右兩盤，并調(diào)節(jié)天平平衡，然后同時(shí)迅速放入點(diǎn)燃的等質(zhì)量的白磷和木炭(如圖所示)。

回答下列問(wèn)題：

(1)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為____________________。

(2)兩者充分燃燒后冷卻至室溫，打開止水夾后觀察到天平指針________(選填“偏左”、“偏右”或“不偏轉(zhuǎn)”)，分析原因____________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案