13．3•15晚會(huì)曝光，2002年農(nóng)業(yè)部就將呋喃唑酮列為禁用獸藥，嚴(yán)禁在動(dòng)物食品中應(yīng)用，但一些不法商販為己之利，仍將其作為治療禽畜疾病的藥物使用．呋喃唑酮，化學(xué)式為C5H7N3O5，是一種硝基呋喃類抗生素，可用于治療細(xì)菌和原蟲引起的多種胃腸道疾患．但過量使用會(huì)導(dǎo)致胃腸道反應(yīng)、溶血性貧血、肝壞死等疾�。铝嘘P(guān)于呋喃唑酮說法正確的是（　�。�
A．呋喃唑酮相對分子質(zhì)量為225
B．呋喃唑酮是由8個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、3個(gè)氮原子、5個(gè)氧原子構(gòu)成的
C．呋喃唑酮由23個(gè)原子組成
D．呋喃唑酮中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為8：7：3：5

分析 A．根據(jù)相對分子質(zhì)量的計(jì)算方法來分析；
B．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；
C．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；
D．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析．

解答 解：A．呋喃唑酮（C5H7N3O5）相對分子質(zhì)量為12×5+1×7+14×3+16×5=225，故正確；
B．呋喃唑酮是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
C．呋喃唑酮是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故錯(cuò)誤；
D．呋喃唑酮中，碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為：（12×5）：（1×7）：（14×3）：（16×5）=60：7：42：80≠8：7：3：5，故錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評 本題較簡單，考查學(xué)生利用物質(zhì)的化學(xué)式來分析解答，明確化學(xué)式的意義及宏觀、微觀概念在描述上的差別是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
取用液體		B．
加熱液體		C．
稀釋濃硫酸		D．
蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．如圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖（用“”表示氫原子，用“”表示氧原子），請回答下列問題：

（1）請?jiān)谌鐖D生成物C的方框內(nèi)補(bǔ)全相應(yīng)數(shù)量的分子模型．
（2）此反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的粒子的名稱是氫原子和氧原子．
（3）A與C性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．A-H都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．則A的化學(xué)式為C；反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；C的一種用途是滅火或人工降雨等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某化學(xué)小組同一定量AgNO3，Cu（NO3）2和Al（NO3）3的混合溶液加入Zn和Fe，反應(yīng)會(huì)過濾，溶液呈淺綠色．
（1）寫出一個(gè)涉及到的化學(xué)方程式．
（2）向過濾的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則過濾得到的固體有什么？
（3）有學(xué)生說，溶液中淺綠色會(huì)掩蓋可能含有的少量Cu（NO3）2現(xiàn)實(shí)的藍(lán)色，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)Cu（NO3）2是否存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．試管是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中一種常見的儀器，在不同操作中，試管口的朝向各不相同，如圖所示．以實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣為例，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

操作步驟：
（1）用紙槽往試管中裝二氧化錳固體，操作時(shí)試管中朝向應(yīng)選④（填序號）．
（2）傾倒過氧化氫溶液時(shí)的注意事項(xiàng)是標(biāo)簽向著手心（填一項(xiàng)即可），試管口朝向應(yīng)選③（填序號）．
（3）此實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置試管口朝向應(yīng)選①（填序號）．
（4）洗滌后，將試管放置在試管架上，試管口朝向應(yīng)選②（填序號）．
希望同學(xué)們規(guī)范操作，注意安全！

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．空氣中的氧氣在細(xì)菌的作用下將輝銅礦中的硫化亞銅（Cu2S）轉(zhuǎn)化成硫化銅（CuS），再把不溶性的硫化銅轉(zhuǎn)化為可溶性的硫酸銅是“生物煉銅”的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題：

（1）硫化銅在水中可以產(chǎn)生極少量的S2-，其結(jié)構(gòu)示意圖為，則一個(gè)硫原子中含有16個(gè)的電子；
（2）反應(yīng)①、②中，細(xì)菌均起催化作用；
（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；
（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為H2SO4+CuO═CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某植物培養(yǎng)液中含有NH4Cl和CuSO4，下列物質(zhì)在該培養(yǎng)液中能大量存在的是（　�。�
A．NaOHB．BaCl2C．KNO3D．AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列圖示中的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與圖下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　�。�
A．
液體噴出		B．
污染試劑		C．
酒精濺出		D．
讀數(shù)偏大

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