三支試管中分別盛有少量的A、B、C三種溶液，分別滴入紫色石蕊試液后，A中呈現(xiàn)紫色，B中呈現(xiàn)藍(lán)色，C中呈現(xiàn)紅色．請(qǐng)寫出一個(gè)合適的化學(xué)式表示有關(guān)溶液中的有效成分：A
 
；B
 
；C
 
．
考點(diǎn)：酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)石蕊試液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，遇中性溶液不變色分析解答．
解答：解：滴入石蕊試液后，A溶液呈紫色，說明A溶液顯中性，氯化鈉溶液呈中性；B溶液呈藍(lán)色，說明B溶液顯堿性，氫氧化鈉溶液呈堿性；C溶液呈紅色，說明C溶液顯酸性，稀鹽酸呈酸性．則A、B、C三種溶液中的有效成分可填NaCl、NaOH和HCl（其他合理答案也可）．
故填：NaCl、NaOH、HCl
點(diǎn)評(píng)：解決此題的關(guān)鍵是弄清酸堿性的溶液遇到紫色石蕊試液變什么顏色．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按如圖實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象，推斷A、B、C及試劑甲、乙、丙可能是哪種物質(zhì)？分別寫出它們的化學(xué)式（各寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖裝置驗(yàn)證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體（假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收）．
（1）該同學(xué)驗(yàn)證三種氣體一定存在．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，若要?dú)怏w從左向右流動(dòng)，則這幾種儀器的連接順序應(yīng)是：混合氣體→
 
→
 
→D→
 
→
 
（填A(yù)、B、C或E）；

（2）B裝置中觀察到的現(xiàn)象為
 
，含有二氧化碳的現(xiàn)象是
 
．
（3）混合氣體通過A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
 b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），二氧化錳是該反應(yīng)的
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水．
制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯化銨+熟石灰
加熱
 氯化鈣+氨氣+水．則制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的裝置是
 
（填序號(hào)）．
（4）若用C裝置收集氧氣：依據(jù)是
 
，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象
 
，若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，氣體應(yīng)從
 
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化石燃料燃燒產(chǎn)生大量CO2．大氣中CO2含量過高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問題．
①天然氣（主要成分為CH4）完成燃燒的化學(xué)方程式是
 
；
②計(jì)算1g CH4完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量m（精確到0.01g）；
③從下表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
1g 物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量1g 物質(zhì)完全燃燒放出的熱量
CH4m5.6KJ
C3.67g3.2KJ

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

家庭小實(shí)驗(yàn)：試驗(yàn)食醋的化學(xué)性質(zhì)．
如圖所示沿玻璃杯內(nèi)壁倒入一些食醋，觀察到杯中燃著的蠟燭火焰熄滅．此時(shí)，立即在玻璃杯上蓋上一塊蘸有澄清石灰水的玻璃片，觀察到玻璃片上澄清石灰水變白．由以上實(shí)驗(yàn)可知，食醋能與純堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成一種氣體，該氣體的化學(xué)式為
 
．因此，食醋是一種
 
（填“酸”“堿”或“鹽”）溶液．日常生活中不宜用鋁制容器盛放食醋的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖裝置：

   已知二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大．實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與濃硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫．若在實(shí)驗(yàn)室中用上述裝置制取并收集一瓶二氧化硫氣體，且符合“綠色化學(xué)”理念，所選裝置的連接順序（按氣體從左到右的方向）是
 

A．①接③B．①接⑥，⑦接⑤
C．②接⑨，⑧接⑥D(zhuǎn)．②接④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為驗(yàn)證酸、堿、鹽的某些性質(zhì)，小強(qiáng)按下列步驟作了實(shí)驗(yàn)：
①向一只潔凈的試管中注入約兩毫升稀硫酸；②再向試管中加入少量氧化銅粉末；③微熱，觀察現(xiàn)象；④向第③步得到的溶液中滴加氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象．
（1）上述操作中的錯(cuò)誤是
 
．
（2）第③步還應(yīng)使用的儀器有
 
、
 
，操作中應(yīng)注意的問題有（至少答兩點(diǎn)）
 
、
 
．觀察到的現(xiàn)象是：
 
．
（3）第④步?jīng)]有出現(xiàn)預(yù)期的現(xiàn)象，原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，生成鹽和水．例如：
化學(xué)方程式
HCl+NaOH
 
H2SO4+Ca（OH）2
 

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