一種氟原子的原子核內(nèi)有9個質(zhì)子和10個中子，該原子的核電荷數(shù)為

A.19 B.10 C.9 D.7

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：河南省洛陽市汝陽縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

文明洛陽，從我做起。你認為下列措施不可行的是( )

A.公交車能源更新，私家車限號出行 B.加大污水處理和再利用工程

C.使用燃煤脫硫技術(shù)，防治SO2污染 D.分類回收垃圾，并露天焚燒

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科目：初中化學 來源：福建省莆田市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

要驗證Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，同學們設計了以下四個實驗。你認為其中不需要進行的是( )

A. 將鋅片放入稀硫酸中 B. 將銅片放入稀硫酸中

C. 將銅片放入硝酸銀溶液中 D. 將鋅片放入硝酸銀溶液中

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科目：初中化學 來源：北京市大興區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：流程題

高純硅可用于制備硅半導體材料，其主要生產(chǎn)流程如下圖所示：

（1）① 發(fā)生反應的化學方程式為SiO2 + 2CSi + 2CO↑，該反應中碳元素的化合價變化為零價→+2價，硅元素的化合價變化為_____。

（2）② 反應的基本反應類型為_____（填“化合反應”或“分解反應”）。

（3）SiO2屬于_____（填序號）。

A．純凈物 B 化合物 C 氧化物

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科目：初中化學 來源：北京市大興區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

“紙火鍋”是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當酒精燃燒時紙張未燃燒。對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是

A.紙張不是可燃物，不能燃燒

B.空氣不充足，紙張不會燃燒

C.紙張被水浸濕后，導致其著火點降低

D.水蒸發(fā)時吸熱，溫度達不到紙張的著火點

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市課程中心2018-2019學年九年級上學期第五次限時檢測化學試卷 題型：科學探究題

長郡雙語實驗中學化學興趣小組的同學將氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合，沒有觀察到明顯的現(xiàn)象，他們對此提出了如下問題并進行了相應探究：

問題一：二者之間是否發(fā)生了反應？他們設計了如下方案證明二者之間確實發(fā)生了反應：

（1）可以選擇的試劑組合有____________（填序號）。

①試劑A：足量稀硫酸，試劑B：MgCl2溶液

②試劑A：足量稀硫酸，試劑B：鐵粉

③試劑A：少量稀硫酸，試劑B：MgCl2溶液

④試劑A：少量稀硫酸，試劑B：鐵粉

（2）小瑋認為：若選用_________溶液，不管加入順序如何，只需控制加入稀硫酸的量也能證明二者發(fā)生了反應。

問題二：反應后溶液中溶質(zhì)有哪些？

（猜想假設）猜想一：只有Na2SO4；猜想二：Na2SO4和NaOH；猜想三：Na2SO4和H2SO4。

（查閱資料）①Na2SO4溶液顯中性，②Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl。

（實驗操作）分別取少量反應后的溶液于試管中，進行如下實驗：

實驗編號

實驗過程

實驗現(xiàn)象

①

加入酚酞溶液

不變紅

②

加入少量BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

③

加入少量（3）______溶液

沒有氣泡產(chǎn)生

（實驗結(jié)論）猜想一成立。

（實驗反思）小光認為，實驗（4）________（填實驗編號）可省略。小娟取少量反應后的溶液中于試管中，加入紅色固體（5）___________（填化學式），觀察到紅色固體不溶解，也得出了相同結(jié)論。

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市課程中心2018-2019學年九年級上學期第五次限時檢測化學試卷 題型：填空題

請用化學用語填空：

（1）氫離子____________________；

（2）生石灰____________________。

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科目：初中化學 來源：2019年山東省淄博市臨淄區(qū)中考一�；瘜W試卷 題型：科學探究題

興趣小組同學對“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學反應”進行了如下探究:

（提出問題）氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學反應？

（猜想與假設）

a：二者混合發(fā)生了化學反應；

b：二者混合沒有發(fā)生化學反應。

（設計并實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

甲同學

向盛有10mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用膠頭滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸，振蕩，同時測定溶液的pH

溶液pH減小但仍大于7

乙同學

向盛有10mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中，先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀硫酸

溶液由紅色變?yōu)闊o色

（得出結(jié)論）氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學反應。

(1)乙同學認為甲的實驗設計不合理，原因是__，改進的方法是__；根據(jù)改進后的實驗現(xiàn)象說明二者混合后發(fā)生了化學反應，寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應的化學方程式__；甲同學也認為乙的實驗設計也不合理，你是否贊同，說出你的理由__。

（思考與交流）

丙同學在絕熱裝置中，向分別盛有10mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸，充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖(混合前稀硫酸和氫氧化鈉溶液均為18℃)。

(2)根據(jù)圖示分析，稀硫酸和氫氧化鈉的反應是__(填吸熱、放熱)反應，加入稀硫酸__mL時，二者恰好完全反應．

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科目：初中化學 來源：2018年廣西欽州市浦北縣中考一模化學試卷 題型：推斷題

化學中有許多物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化，甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應一步實現(xiàn)，部分反應物、生成物和反應條件已略去)，

(1)若甲是一種無色透明的液體，可在二氧化錳催化下生成乙和丙，請寫出甲的化學式_____。

(2)若甲是熟石灰，乙是石灰石的主要成分，請寫出丙的化學式____，甲→丙的基本反應類型是____。

(3)若乙和丙都是無色無味的氣體，并且能在一定條件下互相轉(zhuǎn)化，實驗室鑒別乙和丙兩種氣體的方法是____。

(4)若乙是一種金屬單質(zhì)，丙是含有甲元素的硝酸鹽。請寫出丙轉(zhuǎn)化為乙的化學方程式：___。

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