17．下列做法中正確的是（　　）
A．
加熱固體		B．
人應(yīng)站在安全線外
C．
稀釋濃硫酸		D．
手不接觸筆尾的金屬體

分析 A、根據(jù)加熱試管內(nèi)固體的注意事項分析；
B、根據(jù)生活的實際經(jīng)驗分析；
C、根據(jù)稀釋濃硫酸的正確方法分析；
D、使用試電筆時，手只有接觸筆尾金屬體，測電筆才能使用．

解答 解：A、加熱試管內(nèi)固體時，為冷凝液體倒流回試管，試管口應(yīng)向下傾斜，故錯誤；
B、人應(yīng)站在安全線外才安全，故正確；
C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，故錯誤；
D、使用測電筆時，手必須接觸筆尾金屬體，用筆尖接觸被檢驗導(dǎo)線，才能辨別火線和零線，故錯誤；
故選B．

點評 本題考查化學(xué)、物理中的相關(guān)知識，涉及的知識面廣，但難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．科學(xué)實驗要規(guī)范操作，下列實驗操作你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．我們已經(jīng)學(xué)過實驗時制取氣體的一般思路和方法，請你利用下列裝置回答相關(guān)問題．

（1）寫出圖一中b的儀器名稱：b錐形瓶；
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．主要實驗步驟有：①固定裝置；②收集；③加熱；④檢查裝置的氣密性；⑤裝入藥品．其中正確操作順序為④⑤①③②（填編號）．若用E裝置收集氧氣，寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（3）利用圖一中的裝置也可制取和收集二氧化碳?xì)怏w，實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，最好選用的發(fā)生裝置是C（填編號）；若要用圖二裝置收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從d（填“c”或“d”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)在生產(chǎn)生活中發(fā)揮著重要的作用．
（1）下列食品中，維生素含量最豐富的是A（填字母序號）．


（2）洗潔精能清除油污，這是利用它的乳化作用．
（3）化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（4）Na2CO3的俗稱是其中碳元素的化合價是+4．
（5）二氧化碳是生產(chǎn)小蘇打的原料之一．一定條件下，向飽和氯化鈉溶液中通入氨氣（NH3）和CO2，即可從溶液中析出碳酸氫鈉晶體；過濾，濾液中只含碳酸氫鈉和氯化銨兩種溶質(zhì)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)用語書寫正確的是（　�。�
A．兩個氧原子：O2B．兩個氯離子：2Cl-1
C．兩個氫分子：2HD．氧化汞：HgO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去，“-”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)．A、E、F含有同種金屬元素，B是由兩種元素組成的化合物，圖乙是D、E的相關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點）．請回答下列問題：

（1）F的化學(xué)式是CaCO3．
（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（3）寫出物質(zhì)A的一種用途改良酸性土壤．
（4）寫出反應(yīng)②的一個化學(xué)方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽．某隊由鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成．比賽中，由“氯化銅隊員”發(fā)球，“隊員”間傳接球，最后由C位置“隊員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻．傳接球“隊員”間必須能相互反應(yīng)，場上“隊員”位置及傳球路線如圖．
（1）A位置“隊員”所代表的物質(zhì)是鐵．
（2）連接③代表的物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）當(dāng)隊員A將球傳給B時，兩種物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象有Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．氫氧化鎂阻燃劑被廣泛用于橡膠和塑料行業(yè)．當(dāng)環(huán)境溫度達(dá)到380℃時，氫氧化鎂開始受熱分解釋放出水蒸氣，同時生成氧化鎂．氧化鎂是一種耐高溫材料，可形成類似陶瓷一樣起到屏蔽作用的保護(hù)層．
（1）寫出該種阻燃劑成分的化學(xué)式：Mg（OH）2．
（2）請寫出氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式：Mg（OH）2$\frac{\underline{\;380℃\;}}{\;}$MgO+H2O．
（3）氫氧化鎂能做阻燃劑的原因是①②（選填序號）．
①隔絕空氣②使溫度降低到著火點以下③清除可燃物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖裝置圖回答問題（所用裝置圖用序號表示）

（1）寫出編號為①③的儀器名稱：①試管，③長頸漏斗．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別為B和E．

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同步練習(xí)冊答案