11．若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：
要得到平穩(wěn)的氧氣流．應選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集氧氣并先裝滿水，氣體應從b（選填（“a”或“b”）端導入．

分析 分解過氧化氫制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用便于控制過氧化氫滴加速率的裝置，氧氣不易溶于水，進行分析解答．

解答 解：分解過氧化氫制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，選用的發(fā)生裝置是甲，注射器可控制過氧化氫的滴加的快慢，便于控制反應速率，得到平穩(wěn)的氧氣流．
氧氣不易溶于水，若用丙裝置收集氧氣并先裝滿水，氣體應從b端導入，將水從長導管排出．
故答案為：甲；b．

點評 本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣結(jié)束后，若先撤離酒精燈，后將導管從水槽中取出，可能造成的后果是（　�。�
A．試管破裂B．試管爆炸C．試管完好無損D．以上答案均不對

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．實驗室中常見的儀器，先將儀器的名稱填寫在橫線上，并對相應的內(nèi)容進行填空．

（1）常用于保存液體藥品的是⑤（填序號），吸取少量的液體需要用到膠頭滴管；常用于保存固體藥品的是④（填序號），取用粉末狀的固體需要用到藥匙，塊狀的固體需要用到鑷子；在沒有說明藥品用量時候，液體一般取1-2mL，固體只需蓋住試管底部．
（2）用作少量試劑的反應容器且能夠直接加熱的是①（填序號）．加熱前，該儀器的外壁應該要保持干燥，儀器里的液體加熱時，液體體積一般不要超過容積的三分之一；給固體加熱時儀器的容器口要略向下傾斜，原因是防止冷凝水水倒流到熱的試管底部，引起試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．按要求填空：
（1）用符號表示：氫原子H 三個鈉離子3Na+地殼中含量最多的元素O、4個氮原子4N、鋁元素Al、
（2）寫出2的含義：2Mg2+2個鎂離子、每個鎂離子帶有2個單位正電荷  2S2個硫原子
（3）寫出相應的符號表達式：
鎂條燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO           加熱銅片2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6． 如圖是電解水實驗的示意圖：
（1）由實驗現(xiàn)象確定A端接電池負極（正或負）．
（2）A試管里產(chǎn)生的是氫氣；B試管里的氣體可用帶火星的木條來檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某工廠排出的廢氣中含有二氧化硫，可用NaOH溶液處理，反應的化學方程式為SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取22.2克石灰石樣品，放入盛有146克稀鹽酸的燒杯中，石灰石中的碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應（雜質(zhì)既不反應也不溶解），燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?59.4克．求：
（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少？
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（3）反應后溶液的總質(zhì)量是多少克？
（4）反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖是同學們構(gòu)建的關于氧氣的部分知識網(wǎng)絡，請據(jù)圖回答：

（1）硫在空氣里燃燒的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，基本反應類型是化合反應．
（3）加熱暗紫色固體制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，基本反應類型是分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．2013年冬季的霧霾天氣給我們的環(huán)境敲響了警鐘．形成了霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物，即PM2.5，PM2.5的形狀因含不同種類的工業(yè)污染物、微生物等而有很大差異，能被肺吸入并進入血液，對人體危害很大，PM2.5（　　）
A．在物質(zhì)分類中屬于化合物
B．因懸浮在空氣中而不受重力作用
C．主要是由于化石燃料的大量燃燒引起的，所以我們應立即停止使用化石燃料
D．是計入空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物

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同步練習冊答案