考古工作者通常用測(cè)定某些文物中碳-14的含量來(lái)推測(cè)文物的年代。碳-14原子的核電荷數(shù)為6,相對(duì)原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于碳-14原子的說(shuō)法中,正確的是

(　　)

A.質(zhì)子數(shù)為6                    

B.電子數(shù)為8

C.中子數(shù)為6                    

D.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為12

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


初三某班的同學(xué)對(duì)于化學(xué)在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用進(jìn)行了如下探討:

Ⅰ.一方面化學(xué)給人類帶來(lái)源源不斷的物質(zhì)財(cái)富,于是他們收集到以下七種物品并進(jìn)行探索。請(qǐng)回答:

(1)圖中用化學(xué)方法制取的物質(zhì)進(jìn)行生產(chǎn)的物品是　　　　　　(填序號(hào),下同)。

(2)圖中與人類住、行有關(guān)的是　          。

(3)圖中可以食用的是　                  。

(4)從親身經(jīng)歷中舉兩例說(shuō)明化學(xué)在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中的重要作用。

例一:  　                                                         ;

例二:  　                                                         。

Ⅱ.另一方面化學(xué)科技的發(fā)展也帶來(lái)了挑戰(zhàn):

例一:  　                                                      　;

例二: 　                                                         。

結(jié)論:化學(xué)是一把雙刃劍。因此在發(fā)展化學(xué)科技的同時(shí),還應(yīng)顧及對(duì)環(huán)境的影響。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“綠色化學(xué)”要求物質(zhì)回收或循環(huán)利用，反應(yīng)物原子利用率為100%，且全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物，“三廢”必須先處理再排放。下列做法或反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”要求的是    （　�。�

A．焚燒塑料以消除“白色污染”               B．深埋含鎘、汞的廢舊電池

C．C3H4＋2H2＋2CO    C5H8O2           D．2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


食品與衛(wèi)生健康密切相關(guān)，下列做法不會(huì)危害人體健康的是（   ）

A、用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，防止海產(chǎn)品變臭

B、為保持肉制品鮮美，在香腸中加入過(guò)量的亞硝酸鈉

C、為了讓豬生長(zhǎng)的“瘦”用“瘦肉精”喂豬

D、蒸饅頭時(shí)加入適量的小蘇打

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某課外活動(dòng)小組的同學(xué)查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽。小組同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢�、過(guò)濾得濾渣和濾液，對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

【猜想與假設(shè)】

甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2

乙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3

丙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2

丁同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH

請(qǐng)回答20～22題。

【交流與評(píng)價(jià)】

（1）經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為_         同學(xué)的猜想不合理。

【活動(dòng)與探究】

（2）乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2CO3的結(jié)論，證實(shí)了自己的猜想。丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無(wú)現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入CaCl2溶液觀察到_                         ，得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論。丁同學(xué)為了驗(yàn)證上述結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生。

【解釋與結(jié)論】

（3）大家經(jīng)過(guò)分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒(méi)有看到氣泡的原因。你認(rèn)為可能的原因是                                             。經(jīng)過(guò)上述四位同學(xué)的共同努力，大家終于對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分得出了正確結(jié)論。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.甲是陽(yáng)離子                        B.乙是陰離子

C.甲、乙屬于不同種元素          D.甲、乙都屬于金屬元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分示意圖,請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)一個(gè)水分子共有________個(gè)質(zhì)子,________個(gè)原子核。

(2)我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:

①化學(xué)反應(yīng)中,第Ⅰ縱行的元素比較容易________電子(除H外);第Ⅵ縱行的元素比較容易________電子,都通常達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)�？梢�(jiàn)元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的________數(shù)。

②從原子結(jié)構(gòu)方面看:同一橫行的元素的原子具有相同的________數(shù);同一縱行的元素的原子具有相同的________數(shù)。

③核電荷數(shù)為19的元素的原子最外層上的電子數(shù)為________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


找出物質(zhì)之間的相互聯(lián)系和區(qū)別,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,這是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法。下面是5種含氮元素的化學(xué)式:

A.N2　  B.NH3　 C.N2O4　 D.N2O　 E.HNO3

請(qǐng)回答:

(1)5種物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)由低到高的順序是________(用序號(hào)表示)。

(2)仔細(xì)觀察,在這5種物質(zhì)中,你還可以發(fā)現(xiàn)其他幾個(gè)規(guī)律,請(qǐng)你寫出其中的兩個(gè)。

①______________________________________________________________;

②______________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列做法不屬于“低碳生活”方式的是（　　）

　   A．經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具

  B．盡量使用公共交通工具或步行

　   C．大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具  

D．廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案