通電 |
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通電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、Mg2+中的“2”表示鎂原子帶有2個單位的正電荷 |
B、H2O中的“2”表示一個水分子中有2個氫原子 |
C、H2SO4中的“2”表示1個硫酸分子中含有2個氫原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用 |
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) |
C、氧氣能支持燃燒,可作燃料 |
D、氧氣濃度越大,物質(zhì)的燃燒越劇烈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、在空氣中能燃燒的物質(zhì),在氧氣中一定能燃燒,在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在氧氣中也一定不能燃燒 |
B、有機物都含有碳元素,則含有碳元素的物質(zhì)就是有機物 |
C、判斷化學(xué)反應(yīng)是否是復(fù)分解反應(yīng),關(guān)鍵是看反應(yīng)過程中有無氣體、沉淀和水同時產(chǎn)生 |
D、元素原子最外電子層上電子數(shù),是決定元素化學(xué)性質(zhì)的主要因素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、空氣是人類寶貴的自然資源 |
B、空氣中氮氣常用作保護氣 |
C、降雨時,空氣中二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,從而導(dǎo)致酸雨發(fā)生 |
D、空氣中的二氧化碳的主要來自植物的光合作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,可用作燃料 |
B、化學(xué)變化的過程中不一定都會有新物質(zhì)生成 |
C、化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量變化,因此有能量變化的都是化學(xué)反應(yīng) |
D、物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映了物質(zhì)的性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、①②③④ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體,無味 |
B、快速加熱升華,升華溫度300℃ |
C、溶于熱水,微溶于冷水,極微溶于熱酒精 |
D、在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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