【題目】人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生成離不開(kāi)水,請(qǐng)回答.
(1)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是____.
(2)實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)(已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中,只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用).
①在水的電解實(shí)驗(yàn)中,與直流電源正極相連玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是___.
②電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____10%(填“<”、“=”或“>”).
(3)喝了汽水以后,常常會(huì)打嗝,說(shuō)明溫度升高,氣體的溶解度___(填“增大”或“減小”).
(4)A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)根據(jù)曲線圖回答下列問(wèn)題:
①在____℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等.
②現(xiàn)有常溫下B的不飽和溶液,在只要求保持其中溶劑質(zhì)量不變的條件下,將其變成飽和溶液,可行的方法有____(填一種即可).
③下列說(shuō)法正確的是_____(填字母)
A t2℃時(shí),A的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比B的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
B 將t2℃時(shí)A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃時(shí),此時(shí)兩溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C 在t1℃時(shí),用兩份等量的水分別配制成A、B的飽和溶液,這兩種溶液的質(zhì)量相等
D 在t2℃時(shí),用等量的A、B分別配制成兩種飽和溶液,測(cè)得其質(zhì)量依次為m1g和m2g,則m1<m2.
【答案】煮沸 氧氣 > 減小 t1 加入B物質(zhì)或升高溫度 CD
【解析】
(1)日常生活中可以通過(guò)加熱煮沸降低水的硬度,故填:煮沸;
(2)①在電解水實(shí)驗(yàn)中,“正氧負(fù)氫”,故正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,故填:氧氣;
②氫氧化鈉在水的電解實(shí)驗(yàn)中,只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用,反應(yīng)前后氫氧化鈉的質(zhì)量不變,而水的質(zhì)量不斷減小,溶液質(zhì)量減小,所以電解后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)>10%;
(3)喝了汽水以后,常常會(huì)打嗝,是由于胃內(nèi)的溫度高,二氧化碳的溶解度變小而導(dǎo)致的,,故填:減。
(4)①由圖可知,t1℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線交于一點(diǎn),故該溫度下,二者的溶解度相等,故填:t1;
②B的溶解度隨溫度升高而減小,現(xiàn)有常溫下B的不飽和溶液,在只要求保持其中溶劑質(zhì)量不變的條件下,將其變成飽和溶液,可采取加入溶質(zhì)或升溫的方法,故填:加入B物質(zhì)或升高溫度;
③A、由圖可知,t2℃時(shí),A的溶解度大于B的溶解度,故該溫度下,A的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶液狀態(tài)未知,所以無(wú)法判斷溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小,不符合題意;
B、由圖可知,A的溶解度隨溫度的升高而增加,B的溶解度隨溫度的升高而減小,故將t2℃時(shí)A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃時(shí),A還是飽和溶液, B溶解度增大,變?yōu)椴伙柡腿芤,降溫后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,t1℃時(shí),A的溶解度大于t2℃時(shí)B的溶解度,故t1℃時(shí),A的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于t2℃時(shí)B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),故降溫后A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B,不符合題意;
C、在t1℃時(shí)A、B的溶解度相等,即100g水中最多溶解溶質(zhì)的質(zhì)量相等,所以用兩份等量的水分別配制成A、B的飽和溶液,溶解的A、B質(zhì)量相等,這兩種溶液的質(zhì)量相等,符合題意;
D、在t2℃時(shí)A的溶解度大于B的溶解度,所以用等量的A、B分別配制成兩種飽和溶液,需要水的質(zhì)量A小于B,其質(zhì)量依次為m1g和m2g,則m1<m2,符合題意。
故選CD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的一種常用方法。下列推理錯(cuò)誤的是( 。
A. 原子是不顯電性的粒子,不顯電性的粒子不一定是原子
B. 單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)
C. 堿溶液呈堿性,呈堿性的溶液不一定是堿溶液
D. 中和反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),復(fù)分解反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A—G為初中常見(jiàn)七種物質(zhì),A與B均為無(wú)色溶液,且二者發(fā)生中和反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。B、C、D、E、F屬于不同類(lèi)別物質(zhì),D為黑色固體。用兩圓間的短線“-”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),箭頭“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(以上反應(yīng)均在初中知識(shí)范圍內(nèi))
(1)寫(xiě)出A和E物質(zhì)的化學(xué)式:A_____,E_____;
(2)寫(xiě)出G和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(3)C轉(zhuǎn)化到D的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)?jiān)诒麍D中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_________。
(2)寫(xiě)出乙到丙變化的微觀實(shí)質(zhì)_________。
(3)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(4)某元素比氮元素多一個(gè)周期多兩個(gè)族,寫(xiě)出該元素的離子符號(hào)_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)。小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設(shè)計(jì)方案,對(duì)這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
回答下列問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)操作④的名稱(chēng)是: 。
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以確定該固體 變質(zhì)。
(3)步驟③中加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是 。
(4)若測(cè)得E的PH=7,則A的成分 (寫(xiě)化學(xué)式),若測(cè)得E的PH>7,則A的成分 (寫(xiě)化學(xué)式)。
(5)實(shí)驗(yàn)室有一瓶久罝的氫氧化鈉,因吸收空氣中二氧化碳而變質(zhì),經(jīng)測(cè)定該固體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%。則已變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前純氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (保留整數(shù)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】純堿樣品中含有少量的氯化鈉,某同學(xué)為測(cè)定該純堿樣品中碳酸鈉的含量他取一定量的該純堿樣品,加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),生成二氧化碳4.4g,經(jīng)測(cè)定所得溶液中含氯元素的質(zhì)量為10.65g(不考慮過(guò)程中物質(zhì)質(zhì)量的損失)。請(qǐng)計(jì)算:
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量_________;
(2)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________;
(3)純堿樣品中氯化鈉的質(zhì)量_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。
實(shí)驗(yàn)一:如圖是同學(xué)做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_____。
(2)操作⑥中的錯(cuò)誤是_____。
(3)操作④中,當(dāng)觀察到______時(shí),停止加熱。
(4)實(shí)驗(yàn)二:用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液,經(jīng)檢測(cè),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有_________(填序號(hào))。
①氯化鈉固體仍然不純 ②稱(chēng)量時(shí)砝碼與精鹽的位置放反 ③量取水時(shí),俯視讀數(shù) ④配好裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
(拓展延伸)
為了除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì),需進(jìn)行如下操作:①溶解;②依次加過(guò)量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液;③過(guò)濾;④加適量鹽酸;⑤蒸發(fā)、結(jié)晶。
(5)寫(xiě)出加入BaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(6)寫(xiě)出加入NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(7)加入過(guò)量Na2CO3溶液的目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)將氨氣通入裝有黑色粉末的玻璃管(A)中加熱,當(dāng)黑色粉末全部轉(zhuǎn)化為光亮的紅色固體時(shí),U型管(B)中的固體顏色也已發(fā)生變化,而集氣瓶中則收集到一種無(wú)色的氣體單質(zhì)X2,試寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)若將鎂條與單質(zhì)X2在點(diǎn)燃的條件下化合,則單質(zhì)中X元素的化合價(jià)由0變?yōu)?/span>-3,試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為______g。
(2)最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)________________
(3)原固體混合物中鈉元素的質(zhì)量為______g。
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