3.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水通電分解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為1:8(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(2)自來(lái)水廠的凈水過(guò)程中沒(méi)有涉及到的凈水方法是D(填字母序號(hào))
A.沉淀      B.吸附      C.過(guò)濾     D.蒸餾
(3)生活中,人們常采用加熱煮沸的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒
(4)如圖是“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,請(qǐng)你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施利用洗菜水澆花等.

分析 (1)根據(jù)電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
(2)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,生產(chǎn)自來(lái)水的凈水方法有沉淀、吸附、過(guò)濾、消毒等解答.
(3)利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水,加熱煮沸可以降低水的硬度解答;
(4)根據(jù)生活中具體的節(jié)水措施解答.

解答 解:(1)電解水可以得到氫氣和氧氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,
                                                      2×1×2    16×2
反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣、氧氣的質(zhì)量比為1:8;
(2)生產(chǎn)自來(lái)水的凈水方法有沉淀、吸附、過(guò)濾、消毒等,不涉及到蒸餾.
(3)生活中,人們常采用加熱煮沸的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒,要想得到純水,可以采用蒸餾的方法.
(4)利用洗菜水澆花、及時(shí)關(guān)閉水龍頭等可以達(dá)到節(jié)約用水的目的.
答案:
(1)1:8;
(2)D;
(3)加熱煮沸;
(4)利用洗菜水澆花等.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知B為黑色固體,且A、D、G為單質(zhì),B、C、E、F為氧化物,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為CuO,物質(zhì)C的一種用途是滅火等;
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.海洋爭(zhēng)端主要原因在以海洋是巨大的資源寶庫(kù),海洋資源開(kāi)發(fā)前景廣闊.
(1)海底蘊(yùn)藏著豐富的礦物資源,如圖1是元素周期表中的錳元素的信息圖,下列說(shuō)法不正確的是C;
A.錳元素屬于金屬元素
B.錳原子核外有25個(gè)電子
C.錳的相對(duì)原子質(zhì)量為54.94g
D.錳元素的原子序數(shù)為25
(2)海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂,其分離、提純過(guò)程如圖2所示:
寫(xiě)出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某同學(xué)為驗(yàn)證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2,設(shè)計(jì)如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性;
(2)B裝置中NaOH濃溶液的作用是除去混合氣體中的二氧化碳;
(3)加熱后,E中玻璃管里的現(xiàn)象紅色粉末變黑,反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)根據(jù)設(shè)計(jì)意圖,觀察到A、F中的石灰水變渾濁,C中的石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象(填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)時(shí),證明混合氣體中既有CO又有CO2;
(5)從環(huán)保角度分析,該流程設(shè)計(jì)中的一處明顯不足是沒(méi)有尾氣處理裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問(wèn)題的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.正常雨水顯弱酸性
B.“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的
C.使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源
D.長(zhǎng)期使用化肥會(huì)使土壤呈酸性,應(yīng)用燒堿來(lái)改良

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列元素中,屬于金屬元素的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)中,含有氧分子的是( 。
A.KClO3B.O2C.O3D.H2O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.與火力發(fā)電相比,太陽(yáng)能熱氣流式發(fā)電系統(tǒng)不需要任何燃料,僅利用太陽(yáng)光的能量制造強(qiáng)大的上升氣流,驅(qū)動(dòng)渦輪發(fā)電機(jī)發(fā)電(如圖所示).
(1)火力發(fā)電是將煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱能,通過(guò)發(fā)電動(dòng)力裝置轉(zhuǎn)換成電能的一種發(fā)電方式.目前人類(lèi)大量使用的化石燃料除煤外,還有天然氣和石油.
(2)與火力發(fā)電相比,太陽(yáng)能熱氣流式發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)之一是有助于減緩溫室效應(yīng),其原因是太陽(yáng)能熱氣流式發(fā)電不需要燃燒燃料,因此不會(huì)釋放出二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.用化學(xué)用語(yǔ)或化學(xué)式填空.
(1)3個(gè)鐵原子3Fe;(2)煤氣中毒是吸入了CO氣體;
(3)4個(gè)鋁離子4Al3+;(4)明礬的化學(xué)式KAl(SO42•12H2O.

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