（1）2013年4也25日某市的一個堆放有十多噸金屬鎂的倉庫發(fā)生火災(zāi)，消防指揮部立即動員力量，尋找大量沙土滅火．鎂是一種銀白色的金屬，在高溫條件下與水反應(yīng)釋放出氫氣
①利用沙土滅火的原理
 

②本次火災(zāi)消防員不能用水來滅火
 

（2）某同學(xué)將點(diǎn)燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷劇烈燃燒，過一會兒，燃燒匙的內(nèi)火焰熄滅，他立即從集氣瓶中取出燃燒匙，熄滅的紅磷重又復(fù)燃了．
①請你分析為什么紅磷可以復(fù)燃
 

②消防隊(duì)員在滅火時，當(dāng)現(xiàn)場明火被撲滅后，為什么還要繼續(xù)灑水
 
．
考點(diǎn)：滅火的原理和方法,燃燒與燃燒的條件
專題：化學(xué)與生活
分析：（1）根據(jù)滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，解答本題．
（2）①根據(jù)從集氣瓶中取出燃燒匙，紅磷又接觸到空氣中氧氣，且溫度達(dá)到了紅磷的著火點(diǎn)，滿足了燃燒的條件進(jìn)行解答；
②根據(jù)水蒸發(fā)吸熱和燃燒的條件回答．
解答：解：（1）①覆蓋沙土滅火的原理是：使可燃物隔絕空氣（或氧氣）；
②據(jù)題中信息可知，鎂在高溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣，氫氣在空氣中能燃燒，甚至發(fā)生爆炸．
故答案為：①使可燃物隔絕空氣（或氧氣）；②鎂在高溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣，氫氣在空氣中能燃燒，甚至發(fā)生爆炸．
（2）①從集氣瓶中取出燃燒匙，紅磷又接觸到空氣中氧氣，且溫度達(dá)到了紅磷的著火點(diǎn)，滿足了燃燒的條件，所以紅磷又復(fù)燃；
②火災(zāi)基本撲滅后，可能存在暗火，繼續(xù)灑水，可進(jìn)一步降低溫度，使其低于可燃物的著火點(diǎn)，防止重新燃燒．
故答案為：①紅磷又接觸到空氣中氧氣，且溫度達(dá)到了紅磷的著火點(diǎn)，滿足了燃燒的條件；②繼續(xù)灑水，可進(jìn)一步降低溫度，使其低于可燃物的著火點(diǎn)，防止重新燃燒．
點(diǎn)評：根據(jù)燃燒需要同時滿足的三個條件，滅火可采取隔絕氧氣、降低溫度到著火點(diǎn)以下或撤離可燃物的原理進(jìn)行滅火．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是（　�。�
選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A Cu粉 Fe粉 用磁鐵吸出
B NaCl 泥沙 加水溶解、過濾、蒸發(fā)
C 氧氣 水蒸氣 通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
D NaOH 碳酸鈉 滴加足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用自來水養(yǎng)魚時，殘留在水中的氯氣會對魚造成危害，常加入大蘇打來除去水中的氯氣．下列有關(guān)大蘇打【化學(xué)式為Na2S2O3】敘述錯誤的是（　�。�
A、大蘇打中硫元素的化合價(jià)為+2
B、大蘇打由三種元素組成
C、大蘇打中鈉、氧元素質(zhì)量比為23：24
D、大蘇打中含有O3分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測定了幾種溶液的pH，其結(jié)果如表：
溶液 鹽酸 CuCl2溶液 Na2SO4溶液 水 Na2CO3溶液 NaOH溶液
pH ＜7 ＜7 =7 =7 ＞7 ＞7
該同學(xué)由此得出的結(jié)論正確的是（　　）
A、pH=7一定是鹽溶液
B、pH＜7一定是酸溶液
C、鹽溶液可能顯酸性、堿性或中性
D、pH＞7一定是堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 
；
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 
；（填元素符號）
（3）表的元素在周期表中處于同一周期的原因是
 
．
（4）已知溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，則該元素的化學(xué)性質(zhì)與上述周期表中
 
元素的化學(xué)性質(zhì)相似，溴元素屬于第
 
周期元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：
（1）寫出儀器a，b的名稱：a是
 
，b是
 
．
（2）用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
，可選用的收集裝置是
 
（填序號）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），有關(guān)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中（裝置見圖2），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍(lán)色石蕊試紙自上面而下變紅色，該現(xiàn)象說明分子具有
 
的性質(zhì)，還說明二氧化碳?xì)怏w
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答問題．
（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
；
（2）將t2℃時，三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液，分別降溫到0℃時，析出溶質(zhì)最多的是
 
．
（3）20℃時，將30gA物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．
（1）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)A、B、C三種物質(zhì)有如圖1所示的相互反應(yīng)關(guān)系，“-”表示能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略，下同）．已知A是常見金屬，人體缺乏組成A的元素易患貧血癥；B是胃酸的主要成分；B與C反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則A是
 
（填化學(xué)式，下同），C是
 
．請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：A與B
 
；B與C
 
．
（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)X、Y、Z三種物質(zhì)有如圖2所示的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系“→”表示能轉(zhuǎn)化．
    ①若X、Y、Z均為含鈣化合物，X是一種常用干燥劑，Y俗稱熟石灰．則X的化學(xué)式為
 
，請寫出Y→Z的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．
    ②若X是碳單質(zhì)，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相對分子質(zhì)量依次增大，則Y的相對分子質(zhì)量為
 
；Z→X可通過以下反應(yīng)實(shí)現(xiàn)：2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)有一瓶久置的石灰水不再澄清，其瓶底有一些白色沉淀物．于是他們
【提出問題】：這瓶石灰水是否已經(jīng)完全變質(zhì)？
【進(jìn)行猜想】A、石灰水完全變質(zhì)；B、石灰水部分變質(zhì)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】下表是對猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過程：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該石灰水，過濾后取濾液于試管，向其中加入
 
．

 
 猜想A正確
（1）完成表格內(nèi)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
（2）延伸與拓展：
①石灰水變質(zhì)的反應(yīng)用化學(xué)方程式可表示為
 
，裝有石灰水的瓶子內(nèi)壁，時間長了會有一層白膜也是這個原因，該白膜用水沖洗不掉，可以用鹽酸清洗，其化學(xué)方程式為
 
．
②放在冰箱里的氫氧化鈣的飽和溶液，拿出來片刻后可以看到的現(xiàn)象為
 
，其原因是
 
．

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