8．40°C時，取等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液于三個燒杯中，再分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水，將溫度降到30°C，固體溶解情況如圖1所示，圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．仔細讀圖1和圖2，回答下列問題．

（1）三種物質(zhì)溶解度的關系：b＞a＞c時的溫度為t，則t的取值范圍是20℃＜t＜30℃．
（2）乙燒杯里是c物質(zhì)的溶液（選填a、b、c）．
（3）40°C時，燒杯丙里溶液中水的質(zhì)量最少（選填甲、乙、丙）．
（4）若把a、b、c30°C時的飽和溶液分別降溫至20°C，此時三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關系是b＞a＞c．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：由題意：40℃時，取等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液于三個燒杯中，再分別蒸發(fā)同質(zhì)量的水，將溫度降到30℃，固體溶解情況如圖1所示，則丙析出晶體最多，乙沒有晶體；結合圖2a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，則可知：甲物質(zhì)為b，乙物質(zhì)為c，丙物質(zhì)為a．
（1）三種物質(zhì)溶解度關系：b＞a＞c時的溫度為t，則由a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線圖可知：t的取值范圍是：20℃＜t＜30℃；故填：20℃＜t＜30℃；
（2）由分析可知，燒杯乙里是c物質(zhì)的溶液，故填：c；
（3）40℃時，因為a的溶解度最大，溶解的物質(zhì)最多，故燒杯丙里溶液中水量最少．故填：丙；
（4）a、b、c30°C時的飽和溶液分別降溫至20°C，ab析出晶體，且在20°C時b的溶解度大于a，故b的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大，c不變，仍然是最小，故填：b＞a＞c．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．紹興是中國著名的“酒鄉(xiāng)”．紹興黃酒，為世界三大古酒之一，多次獲得國際金獎．紹興黃酒是一門綜合性的發(fā)酵工程學，涉及到多種學科知識．它的釀造過程可以概括為：選料→發(fā)酵→壓榨→勾兌→澄清→煎酒等步驟．（題中部分數(shù)據(jù)為方便計算略做處理）
（1）發(fā)酵即淀粉→葡萄糖→酒精的過程，請你在下列化學方程式中的方框內(nèi)填寫化學式：C2H5OH

（2）壓榨是把酒液和固體進行簡單分離的過程．此過程類 似于我們學過的混合物分離的常用方法：B
A．結晶 B．過濾 C．蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．你認為下列實驗方案中可行的是（　�。�
A．要提高飽和氯化銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，可以升高該溶液的溫度
B．兩瓶硝酸鉀溶液，一瓶飽和，另一瓶不飽和，可以用加入少量硝酸鉀晶體的方法區(qū)分
C．要加快蔗糖在水中溶解速度，可以多加蔗糖
D．往渾濁的水中加入活性炭，待雜質(zhì)沉淀后，可以得到飲用水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．電解水實驗中，為了增加水的導電性，可在水中加入一定量的稀硫酸．
（1）實驗過程中，檢驗與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的方法是將一根帶火星的木條伸入玻璃管內(nèi)，若木條復燃，證明是氧氣．
（2）某次實驗中，將100克含水99%的稀硫酸進行電解一段時間后，測得含水質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?8%，則被電解的水的質(zhì)量是50g．
（3）水電解的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是某學生用氯化鈉固體和水配制500克0.9%氯化鈉溶液的部分操作過程，該同學在稱量氯化鈉時，先在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量．

（1）該配制過程可歸結為三部，依次為計算、稱量、溶解．
（2）找出圖中操作中的一處錯誤：圖a中瓶塞沒有倒放；b圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了．
（3）下列操作中導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是AB（填字母）．
A．操作中砝碼和氯化鈉放錯盤              B．c中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．d操作中平視量筒凹面液面最低處讀數(shù)    D．e操作中有少量水濺出
（4）若在正確用天平稱量氯化鈉的步驟中，發(fā)現(xiàn)加入的氯化鈉過多時，則B
A．減少砝碼和游碼     B．用藥匙取出氯化鈉并棄于廢液缸中
C．溶解時多加點水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．今有60g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的甲溶液，欲將其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大一倍，應采用的方法是（　�。�
A．把溶劑蒸發(fā)掉一半B．加入6g甲的晶體
C．把溶劑蒸發(fā)掉30gD．加入20%的甲溶液30g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列對于水的性質(zhì)敘述中，正確是（　�。�
①水是沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的液體；
②水通電會有氫氣氧氣放出；
③加熱至100℃水會變成水蒸氣；
④水在4℃時變成固態(tài)．
A．①②B．③④C．①②③D．②③

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖是氫氧化鈣的溶解度曲線．在冬天氣溫為5℃時配制的氫氧化鈣飽和溶液，在夏天氣溫為38℃時（水的蒸發(fā)忽略不計），不可能出現(xiàn)的情況是（　�。�
A．溶液中有晶體析出B．溶液變?yōu)椴伙柡?/td>
C．溶液質(zhì)量變小D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．完成下列各題：
（1）沼氣和天然氣的主要成分是甲烷，寫出它燃燒的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）我國在春秋戰(zhàn)國時期進入鐵器時代，當時有許多能工巧匠制造出許多精良的兵器．制造兵器的過程中“淬火”是一道重要的工序，“淬火”就是把燒得通紅的兵器突然插入冷水中，高溫的鐵與水反應會立即生成一層致密的叫四氧化三鐵的氧化膜，同時產(chǎn)生氫氣，使兵器經(jīng)許多年后還鋒利如新．請寫出“淬火”過程中發(fā)生的主要反應的化學方程式3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑．
（3）A、B、C三種金屬，根據(jù)下列反應式中的關系：
①A+B（NO3）2→A（NO3）2+B；②C+B（NO3）2→C（NO3）2+B；
③A+H2SO4（�。鶤SO4+H2↑；④C與H2SO4（�。┎环磻�
試判斷三種金屬的活動順序A＞C＞B（用“＞”連接）
（4）已知水的沸點隨壓強的減少而降低．現(xiàn)有如圖所示實驗裝置，夾子開始處于關閉狀態(tài)．將液體A滴入試管②與氣體B充分反應后，打開夾子，發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可以是NaOH溶液和CO2．

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