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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
張華同學(xué)根據(jù)自己的住宅特點(diǎn),設(shè)計(jì)了如下預(yù)防火災(zāi)的方案(包括萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)采取的滅火和自救措施)。
防火措施 | 滅火和自救措施 |
①在家中不存放易燃、易爆物品。 ②室內(nèi)裝修用不易燃燒的材料。 ③電線、插座等用信得過(guò)產(chǎn)品,不用劣質(zhì)產(chǎn)品。 ④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器,并學(xué)會(huì)使用。 | ①當(dāng)火較小時(shí),立即用各種滅火器材滅火。 ②室內(nèi)失火時(shí),打開(kāi)門(mén)窗,盡量讓濃煙從門(mén)窗排出。 ③在滅火過(guò)程中,用濕毛巾捂住口鼻。 ④火勢(shì)太大,不能從室內(nèi)逃出,撤到屋頂或花園,等待救援。 ⑤因電器、電線短路引發(fā)火災(zāi)時(shí),應(yīng)先________,再滅火。 ⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時(shí),應(yīng)先________,再滅火。 |
請(qǐng)根據(jù)張華同學(xué)預(yù)防火災(zāi)的方案,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你幫助張華同學(xué)進(jìn)一步完善其防火措施,你的建議(任寫(xiě)一條)是_ _。
(2)在滅火措施中,少一條不可缺少的措施,該措施是_)_。
(3)在滅火和自救措施中,有一條不夠妥當(dāng),該措施是__(填序號(hào)),理由是_ _。
(4)請(qǐng)完成滅火和自救措施⑤和⑥中的空白。(不要填在表中空白處)
⑤_;_ ⑥_ _。
(5)在滅火過(guò)程中,用濕毛巾捂住口鼻,其中的道理是_ _。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)好化學(xué)的基石。
(1)連接玻璃管和膠皮管時(shí),先__ __,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
(2)用試管刷刷洗試管時(shí),須__,但用力不能過(guò)猛,以防損壞試管。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
膳食合理,營(yíng)養(yǎng)均衡是健康的基本保證。
(1)食物的成分主要有蛋白質(zhì)、_ _、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等六大類(lèi),通常稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)素。下列食品中富含蛋白質(zhì)的是__(填寫(xiě)序號(hào))。
①菠菜、陔u蛋、刍ㄉ汀、苊罪垺、菖D
(2)人體缺_ _會(huì)得夜盲癥。目前市場(chǎng)上有“加鐵醬油”、“補(bǔ)鈣劑”、“加碘食鹽”等,這些鐵、鈣、碘應(yīng)理解為_(kāi)_(填寫(xiě)序號(hào))。
①原子、诜肿印、墼亍、軉钨|(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究,請(qǐng)按要求進(jìn)行填空:
(1)實(shí)驗(yàn)室吸取和滴加少量液體藥品時(shí)選用的儀器是_ _,在過(guò)濾操作中用于引流的玻璃儀器是_ _;
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的儀器是_ _(填兩種);
(3)用量筒取用液體藥品時(shí),量筒必須放平,視線與量筒內(nèi)液體_ _保持水平,再讀出液體的體積。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴加入過(guò)量某物質(zhì)X,溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如圖所示。則X是( )
A.水
B.澄清石灰水
C.純堿溶液
D.稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
硫酸常用于金屬表面除銹。(原理:Fe2O3+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2O)
(1)把50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,稀釋成10%的稀硫酸,需要水的質(zhì)量是多少?
(2)要使16 g Fe2O3恰好完全反應(yīng),需消耗上述10%的稀硫酸的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變。她把B收集起來(lái),用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F。
(1)根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn),分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱(chēng):
A________、B________、C_________、D___________、E__________、F___________。
(2)在橫線上寫(xiě)出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式,并從反應(yīng)物和生成物種類(lèi)的角度看各屬于什么類(lèi)型的反應(yīng),把反應(yīng)類(lèi)型寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。
____________________________________( );
____________________________________( );
____________________________________( )。
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