【題目】“魅力中國城，我最愛茂名”的競賽活動中有以下的變化，其中屬于化學變化的是( )

A. 緬茄雕刻 B. 木制木偶 C. 燃放煙花 D. 人造云霧

【答案】C

【解析】A、 緬茄雕刻過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；B、木制木偶過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；C、燃放煙花過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化；D、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某科學興趣小組查閱資料得知鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂（Mg3N2），設計了如下方案進行驗證．
步驟l：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置．另準備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條．
步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞．待充分冷卻，觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的 左右．
步驟3：往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平．點燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量．待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升．

（1）步驟2的目的是 ．
（2）在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”）外界氣壓．
（3）根據(jù)上述實驗和你所學的知識，請寫出鎂在空氣中燃燒時的文字表達式： ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識．
【實驗回顧】圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．

（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式 ．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如表

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0


（3）【交流表達】
鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應的文字表達式 ．
（4）根據(jù)表數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是（計算結果精確到0.1%）．
（5）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是：
①；
② ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在CO2、SO2和NO2三種分子中含有一樣多的是

A. 氧分子 B. 氧原子 C. 氧元素 D. 氧元素的質量分數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）
A.
傾倒液體
B.
給液體加熱
C.
過濾渾濁的水
D.
檢查氣密性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列的敘述正確的是（ ）

A. 把少量的生鐵加入稀鹽酸中可完全溶解并產(chǎn)生氣泡 B. 鐵生銹是鐵與氧氣作用的結果

C. 菱鐵礦的主要成分是Fe2(CO3)3 D. 赤鐵礦在工業(yè)上常用來煉鐵，其產(chǎn)品是生鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“○”和“●”表示不同的元素，以下圖示表示單質的是 （ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是從元素周期表中截取的四種元素的信息，請回答下列問題：

（1）①元素原子的相對原子質量是；
（2）③元素的一種微粒的結構示意圖為 它屬于（填“金屬元素”或“非金屬元素”或“稀有氣體元素”），該微粒的符號為；該結構（填是或不是）穩(wěn)定結構．
（3）由②與④形成化合物的化學式是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一瓶無標簽的無色液體，為了探究它是何種物質，做如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質量在反應前后沒有改變．把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．
（1）根據(jù)實驗，分析A，B，C，D分別是什么物質．寫出各物質的名稱：
A、B、C、D ．
（2）按要求在橫線上寫出相應的反應的文字表達式，并把反應類型寫在括號內(nèi)．
A中加入C后，迅速生成B：（）；
木條（視為木炭）點燃后在B中劇烈燃燒：（）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案