如圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),它們屬于不同類型.圖中“-”表示 相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示由某種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).(部分反應(yīng)物,生成物已略去)
請回答下列問題.
(1)丙的化學(xué)式是
 
,它的一種用途是
 
;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程是
 
,基本反應(yīng)類型是
 

(3)反應(yīng)②的實驗現(xiàn)象是
 
;
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:依據(jù)甲可以和鹽以及硫酸反應(yīng)可知該物質(zhì)可能是一種金屬,而乙可以和鹽反應(yīng)且是由氫氧化鈣反應(yīng)生成的,所以可以是一種堿,丙可以和鹽反應(yīng),所以丙可以是二氧化碳,據(jù)此對相關(guān)問題進(jìn)行解答即可;
解答:解:甲可以和鹽以及硫酸反應(yīng)可知該物質(zhì)可能是一種金屬,依據(jù)金屬活動性順序可知該金屬可以是鐵,而乙可以和鹽反應(yīng)且乙是由氫氧化鈣反應(yīng)生成的,所以可以是一種堿,分析中乙可以是氫氧化鈉,丙可以和兩種堿反應(yīng),所以丙可以是二氧化碳;
(1)丙是二氧化碳(CO2),常用于滅火等用途;
(2)反應(yīng)①是鐵和硫酸的反應(yīng),其方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng);
(3)反應(yīng)②可以是硫酸和氧化銅反應(yīng)(合理即可),反應(yīng)的現(xiàn)象是固體減少,溶液由無色變成藍(lán)色;
(4)反應(yīng)③是硫酸銅和氫氧化鈉的反應(yīng),其化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
故答案為:(1)CO2;滅火;(2)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;置換反應(yīng);(3)固體減少,溶液由無色變成藍(lán)色;(4)2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
點評:本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,可依據(jù)所學(xué)的物質(zhì)的性質(zhì),直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,最后驗證猜想結(jié)果即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是(  )
A、CO→CO2
B、H2O→H2
C、Ca(OH)2→NaOH
D、KNO3→KCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是(  )
  A B C D
區(qū)分的物質(zhì) 空氣和人呼出的氣體 黃銅和黃金 氯化鈉和白糖 硝酸銨和燒堿
方案一 伸入燃燒的木條 觀察顏色 溶于水測pH 溶于水測溫度
方案二 滴入相同滴數(shù)的石灰水 加稀鹽酸 測溶液的導(dǎo)電性 觀察顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為甲、乙兩種物質(zhì)反應(yīng)生成丙、丁兩種物質(zhì)的微觀示意圖:

請回答:
(1)丁物質(zhì)的分子是由
 
構(gòu)成的.
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)對于上述反應(yīng),下列敘述不正確的是
 
(填字母序號).
A.屬于復(fù)分解反應(yīng)   B.原子的種類沒有改變 
C.原子的個數(shù)沒有改變  D.分子的個數(shù)沒有改變
(4)反應(yīng)中,生成的丙和丁的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向含有AgNO3、Cu(NO32和Mg(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,待充分反應(yīng)后過濾,向得到的濾渣中加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣體產(chǎn)生,請回答:
(1)濾渣中的物質(zhì)有
 
,濾液中的溶質(zhì)
 
;
(2)請寫出鐵粉與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“桂林山水甲天下”,大衛(wèi)的爸爸從桂林考察學(xué)習(xí)歸來,帶回一些鐘乳石塊送給了他,大衛(wèi)和同學(xué)們看見美麗的石頭,根據(jù)學(xué)過的化學(xué)知識,想驗證鐘乳石的主要成分是碳酸鹽,于是她們將其中一塊鐘乳石帶進(jìn)實驗室進(jìn)行探究.
(1)請你幫助大衛(wèi)完成以下探究方案.
實驗操作 預(yù)期實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取一小塊鐘乳石于試管中,向試管中加入
稀鹽酸,觀察現(xiàn)象.
 
,觀察現(xiàn)象.

有氣泡生成,
 
鐘乳石的主要成分是碳酸鹽
(2)查閱資料得知鐘乳石的主要成分是碳酸鈣(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水且不與酸發(fā)生反應(yīng)).上述預(yù)期的實驗現(xiàn)象中有氣泡生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗后,為了防止廢液腐蝕下水管道或?qū)λ|(zhì)產(chǎn)生不良影響,大衛(wèi)將所有的廢液倒入了一個潔凈的燒杯中.她取樣測定了廢液的酸堿性,你認(rèn)為她選擇的物質(zhì)可以是
 
.測試后得知該廢液顯酸性,由此可知燒杯中廢液的溶質(zhì)是.氧化鈣和氯化氫.
(4)大衛(wèi)向燒杯中的廢液里加入過量的
 
 (填序號)能使廢液呈中性,過濾后才可安全排放.
①碳酸鈣   、谑焓摇   、凵摇   、軞溲趸c.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近來中國部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染的大米,食用后對人體有害.下圖甲為元素周期表中的鎘元素,圖乙為鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答:
(1)鎘的原子序數(shù)為
 
,屬
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)鎘位于元素周期表第
 
周期,圖乙中x=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空:
(1)2個氫原子
 
;
(2)3個碳酸根離子
 

(3)4個氮分子
 
;
(4)天然氣的主要成分
 
;
(5)地殼中含量最多的金屬元素
 
;
(6)能使人中毒,常作氣體燃料和冶煉金屬的
 
;
(7)廚房中一種常用調(diào)味品,有咸味,其水溶液呈中性
 
;
(8)一種常見的堿,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用來改良酸性土壤
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家庭生活中常見的垃圾有:①雞蛋殼,②廢鐵鍋,③爛菜葉,④塑料,其中屬于可回收垃圾的是
 
(填數(shù)字序號).

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同步練習(xí)冊答案