13.下列各組物質(zhì)無(wú)論以何種比例混合,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是( 。
A.SO2 SO3B.NaHSO4  MgSO4C.H2SO4  Na2SO4D.Na2SO4  MgSO4

分析 兩種物質(zhì)混合無(wú)論以何種比例混合,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,說(shuō)明兩種物質(zhì)中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{該元素的相對(duì)原子質(zhì)量\;\;×\;\;\;原子個(gè)數(shù)\;\;\;\;\;}{化合物的相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%.分別計(jì)算選項(xiàng)中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.

解答 解:A.SO2中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{32}{32+16×2}$×100%=50%;
      SO3中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{32}{32+16×3}$×100%=40%;
B.NaHSO4中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{32}{23+1+32+16×4}$×100%=26.7%;
   MgSO4中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{32}{24+32+16×4}$×100%=26.7%;
C.H2SO4中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{32}{1×2+32+16×4}$×100%=32.7%;
   Na2SO4中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{32}{23×2+32+16×4}$×100%=22.5%;
D. Na2SO4中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{32}{23×2+32+16×4}$×100%=22.5%;
    MgSO4中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{32}{24+32+16×4}$×100%=26.7%;
由此可知,選項(xiàng)B符合題意;故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的掌握與應(yīng)用的能力,側(cè)重計(jì)算能力的考查,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示的裝置,可以有多種應(yīng)用
(1)收集氣體.如利用此裝置用排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從a(選填a或b,下同)處導(dǎo)管進(jìn)入.如用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從a端進(jìn)入.
(2)測(cè)量生成氣體的體積.在瓶?jī)?nèi)先裝滿水,可以測(cè)量氣體的體積,還需要的儀器是量筒,這時(shí)氣體應(yīng)從b處導(dǎo)管進(jìn)入.
(3)如果把右圖瓶子倒置,用排空氣法收集密度比空氣小的氣體,空氣從b排出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.甲烷+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水B.水 $\stackrel{通電}{→}$ 氫氣+氧氣
C.石蠟+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水D.氫氣+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體
B.木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成二氧化碳
C.紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生濃厚的白色煙霧
D.硫粉在氧氣中燃燒更旺,火焰呈明亮的藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體,放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.化學(xué)興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學(xué)對(duì)蠟燭 (主要成分是石蠟)燃燒進(jìn)行了如下探究:
 探究一:蠟燭火焰哪一部分溫度最高.
(Ⅰ)定向研究:
 小明同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭,仔細(xì)觀察蠟燭火焰的分層情況后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中(如圖1),1~2s后取出,觀察火柴梗碳化情況.
【觀察與思考】
 (1)發(fā)現(xiàn)火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.
【反思與結(jié)論】
 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:外焰的溫度最高.這層火焰溫度最高的原因是外焰與空氣(或氧氣)接觸更充分.
(Ⅱ)定量研究:
乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下,分別利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層平均溫度如下表.
火焰層平均溫度/℃
焰心432598
外焰666783
內(nèi)焰520667
(3)由表得出結(jié)論:外焰(填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高.
(4)結(jié)合定量研究結(jié)論,下列圖示中加熱方法(試管夾未畫出)最合理的是C(填字母序號(hào)).

(Ⅲ)交流反思:
不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異.
(5)造成乙、丙兩同學(xué)所測(cè)相同火焰層溫度差異的原因可能是:(寫出兩點(diǎn)即可)
①酒精濃度;
②露出酒精燈的燈芯長(zhǎng)度.
 探究二:探究石蠟的成分.
 小剛同學(xué)點(diǎn)燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥燒杯(如圖2),觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,然后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來(lái),通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.
【分析與結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳,由此說(shuō)明石蠟中一定含有氫元素和碳元素.
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你對(duì)小剛同學(xué)設(shè)計(jì)或結(jié)論予以評(píng)價(jià)沒有考慮蠟燭芯對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;含氧元素?zé)o法判斷等.(寫出兩點(diǎn)即可)
 探究三:探究蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短與蠟燭的長(zhǎng)度是否有關(guān).
 小軍同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭,然后用燒杯罩住,過一會(huì)兒蠟燭會(huì)熄滅.這是為什么呢?小軍同學(xué)又進(jìn)行如下探究:
【提出問題】蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短與蠟燭的長(zhǎng)度有關(guān)系嗎?
【建立假設(shè)】假設(shè)蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度成正比.
【收集證據(jù)】點(diǎn)燃兩支長(zhǎng)度不同的蠟燭,將兩只同樣大小的大燒杯分別倒扣在燃燒的蠟燭上,用秒表計(jì)時(shí),重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次,分別記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
蠟燭燃燒的時(shí)間
實(shí)驗(yàn)次數(shù)長(zhǎng)蠟燭短蠟燭
第一次23.1 8s26.06s
第二次23.19s24.94s
第三次20.02s21.45s
第四次15.16s19.10s
【獲得結(jié)論】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可以看出在同樣大小的倒扣的燒杯中,較長(zhǎng)的蠟燭燃燒時(shí)間較短,得出結(jié)論:蠟燭燃燒時(shí)間與蠟燭長(zhǎng)度不成正比. 
【交流評(píng)價(jià)】為什么蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度不成正比呢?可能是燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溫度較高,密度較小,不易沉降到燒杯底部,反而聚集到燒杯的上部致使長(zhǎng)蠟燭先熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.果汁B.河水C.空氣D.氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)反應(yīng)中,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是(  )
A.氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$ 汞+氧氣B.乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水
C.銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$ 氧化銅D.氧化銅+氫氣 $\stackrel{加熱}{→}$ 銅+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

2.下列敘述中正確的是( 。
A.含氧化合物一定是氧化物
B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,其質(zhì)量和性質(zhì)都沒有變化
C.只有物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),叫做氧化反應(yīng)
D.物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),一定是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.硝酸銨(化學(xué)式NH4N03)是一種外觀和食鹽極其相似的物質(zhì).取一定量的硝酸銨加人到試管中,加入少量的水后,振蕩發(fā)現(xiàn)硝酸銨不見了,感覺試管外壁很冰手.如果對(duì)結(jié)塊的硝酸銨用錘子砸就會(huì)發(fā)生爆炸,分解生成空氣中含量最多的兩種物質(zhì)及一種最常用的溶劑.
(1)通過以上信息歸納硝酸銨的性質(zhì)是一種白色固體、易溶于水、溶于水吸熱、高溫易分解
(2)寫出硝酸銨受撞擊爆炸反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2N2↑+O2↑+4H2O反應(yīng)前后氮元素化合價(jià)分別是-3、+5、0.

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同步練習(xí)冊(cè)答案