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7.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究.
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?
【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里.由此猜測(cè):可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液.
【理論分析】為了確定該溶液,他們首先進(jìn)行了分析:
(1)甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是氯化鈉溶液.
(2)乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字為1而標(biāo)簽中是2.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加氯化鈣溶液.
②靜置后,傾去上層清液,向沉淀中滴加足量的稀鹽酸.
產(chǎn)生白色沉淀.
產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)該瓶無色溶液的溶質(zhì)是Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化,同樣達(dá)到鑒別的目的.丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下(將實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):
實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
取上述無色溶液少許于試管中,滴加少量的稀鹽酸溶液中有氣泡產(chǎn)生
(5)傾倒液體時(shí),標(biāo)簽應(yīng)應(yīng)向著手心.

分析 根根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,殘缺的標(biāo)簽中鈉元素的右下角有數(shù)字2,且含有氧元素,故不可能是氯化鈉、碳酸氫鈉和硝酸鈉,可以據(jù)此完成(1)(2)兩小題;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]硫酸鈉溶液和碳酸鈉溶液都能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀,但是碳酸鋇沉淀能和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,而硫酸鋇不能溶于稀鹽酸,可以據(jù)此完成解答;
(3)碳酸鈉的水溶液呈堿性,而硫酸鈉的水溶液呈中性,可以使用測(cè)定溶液pH的方法或加入指示劑的方法來確定物質(zhì)的成分,可以據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行判段;
(4)根據(jù)碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,據(jù)此解答即可;
(5)根據(jù)傾倒液體的方法解答即可.

解答 解:(1)氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的,不含有氧元素,故一定不會(huì)是氯化鈉溶液,故填:氯化鈉;
(2)此標(biāo)簽中鈉元素右下角的數(shù)字為2,而碳酸氫鈉的化學(xué)式為NaHCO3,硝酸鈉的化學(xué)式為NaNO3,故不會(huì)是碳酸氫鈉和硝酸鈉,故填:碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉元素右下角的數(shù)字為1而標(biāo)簽中是2;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定是碳酸鈉還是硫酸鈉溶液,可以加入氯化鈣溶液,故填:氯化鈣;
(3)碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀且該沉淀能溶于稀鹽酸,故該溶液是碳酸鈉溶液,故填:Na2CO3; 
(4)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,而硫酸鈉不能與鹽酸反應(yīng),故可以直接向溶液中加入鹽酸,觀察是否產(chǎn)生氣泡,故填:

實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
取上述無色溶液少許于試管中,滴加少量的稀鹽酸溶液中有氣泡產(chǎn)生
(5)傾倒液體時(shí),標(biāo)簽應(yīng)向著手心,故填:應(yīng)向著手心.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了破損標(biāo)簽瓶中試劑的確定,完成此題,可以依據(jù)破損標(biāo)簽中所含有的元素以及有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列化學(xué)家中,發(fā)現(xiàn)元素周期律并制出元素周期表的是(  )
A.
道爾頓
B.
拉瓦錫
C.
阿伏加德羅
D.
門捷列夫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.南海諸島自古以來就是中國(guó)領(lǐng)土,南海蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣等資源.
(1)化石燃料有石油、天然氣和煤.天然氣在充足的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2(diǎn)_CO2+2H2O,天然氣不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生的一種有毒氣體是CO.
(2)化石燃料屬于不可再生能源(填“可再生”或“不可再生”).埋藏于海底將來可能會(huì)替代化石燃料的新能源是可燃冰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示,圖1中①表示的是原子,②表示的是分子.

(2)下列說法正確的是A(填字母).
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的
(3)下列圖2是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,利用該元素組成的單質(zhì)可測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
①該元素原子的核電荷數(shù)為15,在化學(xué)反應(yīng)中該原子易得到電子(填“得到”或“失去”),
②圖3所示裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2(diǎn)_2P2O5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)操作不符合規(guī)范要求的是(  )
A.
振蕩試管
B.
鐵絲在氧氣中燃燒
C.
加熱燒杯中液體
D.
制取CO2的裝置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( �。�
A.
   檢查氣密性
B.
   氫氣驗(yàn)純
C.
    檢驗(yàn)氧氣
D.
  二氧化碳驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.鎂帶在耐高溫的容器中(內(nèi)含氧氣)密封加熱,下圖能正確表示容器里所盛的物質(zhì)總質(zhì)量變化的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法不正確的是( �。�
A.根據(jù)微粒觀:水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
B.根據(jù)轉(zhuǎn)化觀:氧氣和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化
C.根據(jù)結(jié)構(gòu)觀:過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,化學(xué)性質(zhì)不同
D.根據(jù)守恒觀:3克碳與7克氧氣充分反應(yīng),生成10克二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.金屬是現(xiàn)代生活、工業(yè)生產(chǎn)以及科學(xué)研究中應(yīng)用極為普遍的一類材料.

(1)青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛,臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具.
①圖1中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有①②④(填序號(hào)).
②燈管后面的反光片為鋁箔.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性.
(2)Cu、Fe、Mg三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象如右圖2所示:
寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;
(3)金屬的開發(fā)和利用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志.
①我國(guó)古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(Cu2O)和木炭粉混合加熱至800℃左右,即可得到與黃金外觀相似的“藥金”.
I.該方法不能制得金(Au)是因?yàn)榉磻?yīng)物中不含有金元素;
II.“藥金”是合金(填“純金屬”或“合金”);
②鈦因常溫下不與酸、堿反應(yīng)等優(yōu)良的性能,被譽(yù)為“未來金屬”.由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如圖3所示:
I.TiCl4在高溫下與足量Mg反應(yīng)置換反應(yīng)生成金屬Ti,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiCl4+2Mg_Ti+2MgCl2
II.上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì),可加入稀鹽酸(或稀硫酸)除去.
(4)某鋼鐵廠日產(chǎn)含雜質(zhì)4%的生鐵2240噸,假如在冶煉過程中有4%的鐵損失,則需要含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
80%的赤鐵礦石4000噸.
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