根據(jù)信息寫出下列化學方程式。
(1)人們發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石,研究時發(fā)現(xiàn)該礦石(主要成分是FeS2)能在氧氣中燃燒生成氧化鐵和二氧化硫。該反應(yīng)化學方程式為______。
(2)白色固體粉末氯酸鉀(KClO3)在二氧化錳(MnO2)作催化劑并加熱的條件下能生成氯化鉀固體和氧氣。該反應(yīng)化學方程式為______。
(3)劇烈運動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過一段時間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失。該反應(yīng)化學方程式為______。
科目:初中化學 來源:山東省2017屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
把一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法正確的是 ( )
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反應(yīng)后的質(zhì)(g) | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 |
A. a和c是反應(yīng)物 B. d一定是催化劑 C. X=1.2g D. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)
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科目:初中化學 來源:山東省濟南市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型:填空題
化學就在我們身邊,它與我們的生活密切相關(guān)。按要求從氧氣、氧化鈣、氫氧化鈉、硫酸、碳酸鈉中選取合適的物質(zhì),將其化學式填寫在下列橫線上。
(1)供給呼吸的氣體__________(2)不易揮發(fā)的酸 _______________
(3)可做食品干燥劑的物質(zhì)___________ (4)一種可溶于水的堿 _______________
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科目:初中化學 來源:山東省濟南市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型:單選題
生活離不開化學,下列說法正確的是
A. 氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定,可用氮氣作食品防腐劑
B. 氫氣有助燃性可作燃料
C. 二氧化碳能溶于水可以用來滅火
D. 用過濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題。
(1)圖中儀器a的名稱是______。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______,應(yīng)用的發(fā)生裝置為____(填字母序號,下同)。
(3)用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______。
(4)為了獲得較為干燥的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為______。
(5)鐵絲在氧氣中燃燒實驗中,集氣瓶中要預(yù)留一些水,原因是______,該實驗的現(xiàn)象是______。
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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
科學家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛(CH2O),其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法中,不正確的是
A. 乙的化學式是O2
B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C. 通常狀況下,丁是一種液態(tài)物質(zhì)
D. 可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題
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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,大致分為以下幾步:a. 加熱試管;b. 檢查裝置的氣密性;c. 向試管中裝藥品,試管口放一小團棉花,用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后,固定在鐵架臺上;d. 用排水法收集氧氣;e. 停止加熱;f. 將導(dǎo)管從水槽中取出。實驗操作順序正確的是
A. b c a d e f B. a b c d e f C. b c a d f e D. a b c d f e
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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列說法正確的是
A. O2密度比空氣大,可用來填充探空氣球
B. N2的化學性質(zhì)較不活潑,可以用來做霓虹燈
C. 空氣質(zhì)量報告中有SO2的監(jiān)測數(shù)據(jù),因為SO2是空氣污染物之一
D. CO2在空氣中含量增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強,因此它屬于空氣污染物
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科目:初中化學 來源:北京市2017-2018學年八年級上學期10月月考化學試卷 題型:單選題
新下列做法中,符合實驗室中化學藥品取用規(guī)則的是( )
A. 鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味 B. 用藥匙取少量氯化鈉,嘗一嘗味道
C. 若沒有說明用量,固體只需蓋滿試管底部 D. 為了節(jié)約藥品,實驗剩余的藥品應(yīng)放回原瓶
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