“五一”假期,小兵對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究.

【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?

【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān).

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取20mL)

鋅的形狀(均取1g)

氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)

30%

鋅粒

31.7

20%

鋅片

50.9

20%

鋅粒

61.7

30%

鋅片

79.9

(1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式  

(2)小兵用如圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積,其中量筒的作用是 

氫氣應(yīng)從  (填e或f或g)管通入.

(3)若用該收集CO2,并測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是  ;

【收集證據(jù)】(4)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是  

【得出結(jié)論】(5)結(jié)論是 

【評(píng)價(jià)與反思】(注意:若答對(duì)(5)(6)兩小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分)

(6)下表是小兵第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù).

時(shí)段(均為1分鐘)

第1分鐘

第2分鐘

第3分鐘

第4分鐘

第5分鐘

第6分鐘

H2的體積

3.1mL

16.7mL

11.9mL

9.6mL

7.6mL

6.0mL

請(qǐng)描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因  

(7)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證. 


【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究;量氣裝置;金屬的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】科學(xué)探究.

【分析】(1)根據(jù)稀硫酸與鋅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣進(jìn)行分析;

(2)為測(cè)定所收集氫氣的體積,則需要采用液體等量代換的方式,因此可以選用右圖這樣的裝置,短進(jìn)長(zhǎng)出,讓里面的水等量流到量筒內(nèi),通過(guò)量筒內(nèi)液體的體積判斷收集的氣體的體積;

(3)根據(jù)二氧化碳會(huì)與水反應(yīng)進(jìn)行分析;

(4)對(duì)比四個(gè)實(shí)驗(yàn),利用控制變量法選擇合適的對(duì)比組;

(5)通過(guò)不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸與鋅反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢得出結(jié)論;

(6)根據(jù)表格的數(shù)據(jù)總結(jié)產(chǎn)生的氫氣與時(shí)間的關(guān)系并分析原因;

(7)反應(yīng)物濃度、反應(yīng)溫度、反應(yīng)物接觸面積、有無(wú)催化劑等因素常影響化學(xué)反應(yīng)速率,利用控制變量的思想設(shè)計(jì)一個(gè)因素對(duì)反應(yīng)速率的影響.

【解答】解:(1)稀硫酸與鋅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;

(2)因?yàn)闅錃獠灰兹苡谒,可以通過(guò)壓強(qiáng)的變化利用排水法把水壓入量筒內(nèi),根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積,所以進(jìn)氣管是短管f;

(3)二氧化碳會(huì)與水反應(yīng),所以用該收集CO2,并測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是:防止二氧化碳與水反應(yīng);

(4)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響,其中的鋅的狀態(tài)保持不變,選擇不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸,看產(chǎn)生氫氣的快慢,因此可以選擇①③或②④;

(5)通過(guò)①③(都是鋅粒,硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同),可以看出:硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快;通過(guò)①②(鋅粒和鋅片與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的硫酸反應(yīng))可以看出:鋅與硫酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;

(6)從表格可以看出反應(yīng)由慢到快然后逐漸減慢;因?yàn)殡S著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)放出熱量,反應(yīng)速度加快,但隨著硫酸被消耗,硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,反應(yīng)速度又逐漸減慢;

(7)如設(shè)計(jì)溫度對(duì)反應(yīng)快慢的影響,具體的操作為:取質(zhì)量相等的鋅粒分別放入兩只試管中,然后分別加入溫度不同,體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸,測(cè)量收集等體積的氫氣所需要的時(shí)間.

故答案為:(1)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;

(2)根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積,f;

(3)防止二氧化碳與水反應(yīng);

(4)①③或②④;

(5)在相同條件下,硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快或鋅與硫酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;

(6)由慢到快然后逐漸減慢;因?yàn)殡S著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)放出熱量,反應(yīng)速度加快,但隨著硫酸被消耗,硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,反應(yīng)速度又逐漸減慢;

(7)溫度;取質(zhì)量相等的鋅粒分別放入兩只試管中,然后分別加入溫度不同,體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸,測(cè)量收集等體積的氫氣所需要的時(shí)間.

【點(diǎn)評(píng)】本題以影響產(chǎn)生氫氣的反應(yīng)速率為實(shí)驗(yàn)探究的形式考查了反應(yīng)物濃度、顆粒的大小、反應(yīng)溫度等因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力,注意控制變量的運(yùn)用.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( 。

A.

 點(diǎn)燃酒精燈 B.

  滴加溶液  C.

  量筒讀數(shù)  D.

   放置滴管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a  、b  

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母,下同)  ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .用排水法收集完氧氣,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再停止加熱,主要是防止 

(3)若用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,可選用B或C作為發(fā)生裝置,這兩種裝置相比,C裝置優(yōu)點(diǎn)是  .該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

(4)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉固體和堿石灰固體混合物的方法來(lái)制取.制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  ,若要收集較純的甲烷,可選擇D、E、F中的  .若用圖G所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集甲烷,則甲烷進(jìn)入端為(填“a”或“b”)  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑.下列有關(guān)高鐵酸鈉的說(shuō)法正確的是( 。

A.屬于氧化物

B.鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2:1:4

C.鐵元素化合價(jià)為+6

D.由兩種金屬和一種非金屬組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列有關(guān)物質(zhì)的比較推理中正確的是( 。

A.同一化合物中,金屬一定顯正價(jià),則非金屬一定顯負(fù)價(jià)

B.二氧化碳會(huì)造成“溫室效應(yīng)”,所以二氧化碳是一種大氣污染物

C.水和過(guò)氧化氫的組成元素相同,所以兩者化學(xué)性質(zhì)相同

D.兩種物質(zhì)相互反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,則該反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說(shuō)法不正確的是 (    )

     A.氧氣被用作火箭的燃料,利用了氧氣的可燃性

     B.干冰可以作致冷劑,是利用了干冰升華吸熱

     C.稀有氣體充入霓虹燈,是利用了稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

  D.二氧化碳用于滅火,既利用了它的物理性質(zhì)、也利用了它的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 判斷玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn),是觀察器壁上(    )

A. 附著的水能聚成水滴          B.附著的水能成股流下 

C. 一點(diǎn)水都沒(méi)流下                D.附著的水既不成股流下,也不凝聚成水滴

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


20℃時(shí),向飽和NaCl溶液中加入一定量的NaCl固體,充分?jǐn)嚢韬,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (    )

  A.不變           B.變大               C.變小           D.無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)家在當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題上的最新構(gòu)想是“變廢為寶,資源循環(huán)”。例如,燃料 燃燒產(chǎn)物 燃料,這樣既可解決能源問(wèn)題,又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的變化為    

A.(1)為物理變化,(2)為化學(xué)變化      B. 均為物理變化

C.(1)為化學(xué)變化,(2)為物理變化      D. 均為化學(xué)變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案