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4．如圖所示的四個圖象，能正確反映對應變化關系的是（　　）
A．
等質量的鐵、鋅分別與質量分數相等且足量的稀硫酸反應
B．
向二氧化錳中加入過氧化氫溶液
C．
向一定質量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液
D．
等質量的鎂、鋁分別與質量分數相等且足量的稀硫酸反應

分析 A、根據向等質量的鋅和鐵中滴入溶質質量分數相同的稀硫酸，當硫酸少量時，生成的氣體由硫酸的量決定，所以開始二者放出氣體一直相等，但由于硫酸過量，等質量的鐵放出的氣體大于鋅放出的氣體進行分析；
B、根據過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進行分析；
C、根據鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅進行分析；
D、根據等質量的鋁生成的氫氣比鎂生成的氫氣多進行分析．

解答 解：A、分別向等質量的鋅和鐵中滴入溶質質量分數相同的稀硫酸，當硫酸少量時，生成的氣體由硫酸的量決定，所以開始二者放出氣體一直相等，但由于硫酸過量，等質量的鐵放出的氣體大于鋅放出的氣體，所以圖象正確，故A正確；
B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣的質量隨著過氧化氫溶液的加入會逐漸增大，故B正確；
C、鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，固體的質量不能從零開始，故C錯誤；
D、等質量的鋁生成的氫氣比鎂生成的氫氣多，故D錯誤．
故選：AB．

點評 本題考查了常見物質的性質及物質間的反應，完成此題，可以依據已有的知識結合圖象進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”．如圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是（　�。�
A．
     加入藥品		B．
收集氣體		C．    
 檢查裝置氣密性		D．
      驗滿

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省襄陽市老河口九年級中考適應性考試理綜化學試卷（解析版） 題型：填空題

材料：我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳（Ni），鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應：

Ni ＋ H2SO4 === NiSO4 ＋ H2↑。

根據此材料及金屬活動性順序，請回答：

（1）鑄造硬幣用到的材料是 （填“合成材料”或“金屬材料”）；

（2）寫出Ni與CuSO4溶液發(fā)生置換反應的方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．用“●”代表氫原子，“○”代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生反應，反應前后的微觀模擬圖如下：

請根據此圖回答下列問題：
（1）在圖中將相關粒子圖形補充完整；
（2）此反應物屬于混合物（填純凈物/混合物），用微觀角度解釋符合此類物質的原因是由不同種分子構成．
（3）此反應的兩種生成物的分子個數比為2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．在驗證質量守恒定律時，某小組三位同學分別做了如下實驗：
（1）如圖A所示，點燃紅磷后觀察到的現象是放出熱量，冒出大量白煙，其中小氣球的作用是可以防止白煙進入空氣，同時起到緩沖作用，錐形瓶底部放入少量細沙的作用是防止瓶底因受熱不均使其炸裂．
（2）如圖所示，A、B是用于驗證質量守恒定律的實驗，其中能達到實驗目的是A（填字母），請利用質量守恒定律描述該實驗中哪些物質的質量符合等量關系參加反應的紅磷和氧氣的質量總和等于生成五氧化二磷的質量．
（3）如圖C所示，小明同學將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現的現象之一是有氣泡產生，當反應結束時，氣球已經完全鼓起，小明發(fā)現天平的指針向右偏了．小明又重新稱量，記錄了數據，發(fā)現指針依然右偏，他感到困惑；其他操作均正常，實驗現象與數據為何與預測結果不符？你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的C（填序號）．
A、該反應前后原子的種類、數目變少
B、該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C、空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D、生成氣體的反應不遵守質量守恒定律
（4）另一個學習小組的同學用鎂條在空氣中燃燒完成驗證實驗．實驗前，同學們預測生成物的質量比鎂條的質量大，原因是鎂條在空氣中燃燒，化學方程式為：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．根據質量守恒定律，生成物的質量=鎂條的質量+參與反應的氧氣質量，所以生成物的質量比原來鎂條的質量增加了．而反應后實際測量的結果卻是小于鎂條的質量，其原因可能是鎂帶燃燒時有一縷白煙（為生成的氧化鎂）向空氣中擴散，造成氧化鎂的損失；鎂帶燃燒時夾鎂帶的坩堝鉗上有一層白色粉末，此粉末為氧化鎂，也造成氧化鎂的損失（答一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．氦氣He兩個水分子2H2O硫離子S2-干冰CO2天然氣的主要成分CH4正三價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$3個氫氧根離子3OH-4個氮原子4N高錳酸鉀KMnO4乙醇C2H5OH硫酸鐵Fe2（SO4）3氯酸鉀KClO3 碳酸鈉Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列關于實驗室制備氧氣的說法中，正確的是（　　）
A．用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
B．不用二氧化錳，加熱氯酸鉀得不到氧氣
C．加熱高錳酸鉀可以制備氧氣
D．只有二氧化錳才能增大過氧化氫的分解速率

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學符號促進思維的發(fā)展．
（1）用數字和符號填空：
①兩個氮氣分子2N2．               
②氫氧根離子OH-．
③相對分子質量最小的物質H2O．     
④硫的+6價氧化物SO3．
⑤n個汞原子nHg．
⑥2個碳酸分子2H2CO3．
（2）根據題意，寫出有關反應的化學方程式：
①生成兩種氣體單質的分解反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
②NO和CO在催化劑作用下，生成空氣中兩種無毒的氣體2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．
③實驗室加熱紫黑色固體制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
④檢驗二氧化碳的原理CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．某化合物完全燃燒，需要5.6g氧氣，同時只生成4.4gCO2和2.7gH2O則該化合物中含有碳、氫兩種元素，該化合物中氫元素的質量是0.3gg．

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