8．鈉原子的相對原子質量是23，核內(nèi)質子數(shù)是11，則一個鈉原子核內(nèi)中子數(shù)為12，鈉原子與鈉離子結構上的區(qū)別是④（填序號）（①質量不同 ②質子數(shù)不同 ③中子數(shù)不同 ④電子數(shù)不同）

分析 根據(jù)相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)，鈉原子失去1個電子形成鈉離子，結合題意進行分析解答．

解答 解：根據(jù)相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)，鈉原子的相對原子質量是23，核內(nèi)質子數(shù)是11，則一個鈉原子核內(nèi)中子數(shù)為23-11=12．
鈉原子核內(nèi)有11個質子，核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有1個電子，失去1個電子形成鈉離子，則④電子數(shù)不同；而②質子數(shù)、③中子數(shù)均相同，由于電子的質量很小，可以忽略不計，則①質量幾乎相同．
故答案為：12；④．

點評 本題難度不大，解題的關鍵是掌握并靈活運用相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)、原子和離子的相互轉化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．取用8g石灰石樣品．把24g稀鹽酸分4次加人樣品中（樣品中除碳酸鈣外．雜質既不與鹽酸反應．也不溶于水）．充分反應后經(jīng)過濾．干燥等操作．最后稱量．得實驗數(shù)據(jù)如表：
稀鹽酸的用量第一次加入6g第二次加入6g第三次加入6g第四次加入6g
剩余固體的質量6g4g3g3g
試回答下列問題：
（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是62.5%．
（2）生成的二氧化碳氣體多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．（1）2C6H6+15O2$\underline{\underline{點燃}}$12CO2+6H2O
（2）8NH3+3Cl2═6NH4Cl+1N2
（3）3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
（4）4Fe（OH）2+1O2+2H2O═4Fe（OH）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．資料顯示：鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應產(chǎn)生大量氣體和白色不溶物．某同學設計了如下實驗方案，驗證反應產(chǎn)物并探究發(fā)生反應的化學方程式．
已知：①MgCO3和Mg（OH）2均為白色不溶物．
②MgCO3和Mg（OH）2均可跟鹽酸發(fā)生復分解反應．
③酚酞遇碳酸氫鈉溶液呈淺紅色，酚酞遇碳酸鈉溶液呈紅色．
④CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
（1）提出假設
實驗I：用砂紙擦去鎂條表面氧化膜，將其放入盛有適量滴有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液的試管中，迅速反應，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物，溶液由淺紅變紅．
該同學對反應中產(chǎn)生的白色不溶物做出如下猜測：
猜測1：白色不溶物可能是MgCO3
猜測2：白色不溶物可能是Mg（OH）2
猜測3：白色不溶物可能是MgCO3和Mg（OH）2的混合物．
（2）設計定性實驗確定產(chǎn)物并驗證猜測：
實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象結論
實驗Ⅱ將實驗I中收集到的氣體點燃能安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍色火焰氣體為氫氣
實驗Ⅲ①取實驗I中少量的白色懸濁液，過濾，洗滌干凈沉淀，
之后向沉淀中加入足量稀鹽酸		②產(chǎn)生氣泡，沉淀全部溶解白色不溶物含有MgCO3
實驗Ⅳ取實驗I中的澄清液，向其中加入少量CaCl2稀溶液只有白色沉淀產(chǎn)生③澄清液中一定含有的溶質是Na2CO3（填化學式）
（3）為進一步確定實驗I的產(chǎn)物，設計定量實驗方案，如圖所示：

已知：MgCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+CO2↑
Mg（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O
堿石灰可以吸收二氧化碳和水蒸氣
①右圖所示實驗裝置D中堿石灰的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣被B中堿石灰吸收，造成實驗誤差．
②稱取實驗Ⅰ中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部進入裝置A和B中．實驗前后裝置A增重1.8g，裝置B增重8.8g，請分析數(shù)據(jù)并結合實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結論，補全鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應的化學方程式：3MgMg+4NaHCO3+2H2O═2MgCO3↓+Mg（OH）2↓+3H2↑+2Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．通過化學式“CO2”獲得的信息有（　�。�
①表示二氧化碳這種物質    ②表示1個二氧化碳分子   ③二氧化碳由碳元素和氧元素組成
④1個二氧化碳分子由1個碳原子和1個氧分子構成．
A．①②B．③④C．①②③D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）人體中骨骼的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]，羥基磷酸鈣由四種元素組成；一個羥基磷酸鈣分子中有26個氧原子．
（2）二氧化碳、鐵、氯化鈉三種物質中，由原子直接構成的是鐵．
（3）某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如下（已知 代表氧原子，○代表硫原子）．

請回答：（填“物理變化”或“化學變化”）
變化Ⅰ表示的宏觀事實是化學變化；變化Ⅱ表示的宏觀事實是物理變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質的化學式書寫正確的是（　�。�
A．氯化鈉NaClB．水HO2C．四氧化三鐵FeO4D．五氧化二磷P2O

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．藥品的取用有三個“不”分別為：不能用手接觸藥品，不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不能嘗任何藥品的味道；如果沒有說明用量，液體一般取1～2mL，固體只需蓋滿試管底部．對剩余的藥品要求是不能放回原瓶、不可隨意丟棄，不能帶出實驗室，放入的指定的容器內(nèi)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題．

（1）圖1中反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，集氣瓶中加入少量水的作用是防止熔融物濺落而炸裂集氣瓶．
（2）圖2中的反應現(xiàn)象為硫燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種有刺激性氣味的氣體．
集氣瓶中加入的液體可能是水或氫氧化鈉，其目的為吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣．

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