(8分)課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;
(2)你覺(jué)得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為 ,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是 ;若將D裝置中的水換成 (填物質(zhì)名稱)還可以用來(lái)干燥制得的氧氣;若將D裝置中裝滿水,氣體從 (填導(dǎo)管接口字母)端進(jìn)入,也可收集氧氣。
(3)為了達(dá)到粗略測(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你認(rèn)為各裝置的正確連接順序是 (用a、b、c、…等表示);
(4)他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。你認(rèn)為可能的原因是 。
(1)錐形瓶 (2)B 棉花團(tuán) 2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 濃硫酸 e
(3)bedh (4)氧氣濃度過(guò)低或鐵絲表面生銹
解析試題分析:(1)常見(jiàn)儀器的識(shí)記
(2)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,因?yàn)槭怯酶咤i酸鉀加熱所制氧氣,所以選擇發(fā)生裝置是B,由于反應(yīng)速率較快,為防止高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管,還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為:棉花團(tuán),產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是:2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑,要干燥制得的氧氣,所用的試劑是:濃硫酸,若將D裝置中裝滿水,氣體從e端進(jìn)入
(3)為了達(dá)到粗略測(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模餮b置的正確連接順序是:bedh
(4)探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可能的原因是:氧氣濃度過(guò)低或鐵絲表面生銹
考點(diǎn):常見(jiàn)儀器的識(shí)記,體發(fā)生裝置的選擇依據(jù),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理,氧氣的助燃性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)用以下實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱 ,若實(shí)驗(yàn)室制CO2,應(yīng)選用 (填序號(hào))作為二氧化碳的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(2)若用上述所給的儀器制取H2,則實(shí)驗(yàn)室制取H2氣體的正確連接順序?yàn)椋?u> 接 (填序號(hào)),如何用最簡(jiǎn)單的方法證明H2的密度比空氣小: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
下列儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體
回答:
(1)d儀器的名稱是 .
(2)用高錳酸鉀制氧氣并使反應(yīng)發(fā)生,現(xiàn)有鐵架臺(tái)(帶鐵夾)和試管,還應(yīng)從上圖中選擇儀器 (填序號(hào)),該反應(yīng)的基本類型是 .
(3)采用排水法收集氧氣,上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,其目的是 .
(4)用儀器b和d組裝成氣體發(fā)生裝置,為防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,加液體時(shí),應(yīng) .
(5)實(shí)驗(yàn)室還可用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
利用下列實(shí)驗(yàn)裝置檢驗(yàn)混合氣體中含有CO、H2、CO2、水蒸氣。(假設(shè)氣體通過(guò)裝置時(shí)均被完全吸收和反應(yīng))。
① 連接上述裝置的順序是:混合氣體→ (18) →尾氣處理。(填裝置編號(hào))
② B裝置的作用是 (19) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
課外小組同學(xué)利用下圖所示裝置制取二氧化碳,并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行研究。
(1)若打開(kāi)止水夾K1,關(guān)閉K2,從長(zhǎng)頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。通過(guò)分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是 。B中盛放的試劑是 。
(2)若打開(kāi)止水夾K2、K4,關(guān)閉K1、K3,從長(zhǎng)頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到 的現(xiàn)象時(shí),證明E中CO2已集滿。關(guān)閉止水夾K2、K4,打開(kāi)K3,從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液。該實(shí)驗(yàn)中,能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
請(qǐng)你完成對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)探究。
(1)選擇藥品。下表是對(duì)四組藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的記錄:
組別 | 藥品 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 石灰石粉末和稀鹽酸[來(lái)] | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
③ | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
④ | 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
(10分)下圖裝置用于制取某些氣體。
(1)填寫(xiě)下列儀器的名稱:
a: ;
b: 。
(2)若用KMnO4制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),不能選用的收集裝置是______(填序號(hào))。
(3)雖然常溫常壓下乙烯(C2H4)不與空氣反應(yīng),但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集。若用排空氣法收集乙烯,將 ;排水法收集乙烯時(shí),待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開(kāi)始收集,原因是_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />一.用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。
二.粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
反應(yīng)原理:(用化學(xué)式表達(dá)式表示)
高錳酸鉀制氧氣: 。
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒: 。
裝置連接:
寫(xiě)出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱:① ,② 。
為達(dá)到實(shí)驗(yàn)二的目的,各裝置的正確連接順序是:(填接口的字母)a→ → →d。
問(wèn)題分析:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是: 。
(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作可能是: 。
(3)在本實(shí)驗(yàn)中,收集氧氣的時(shí)機(jī)是加熱后馬上收集,若是在氣體連續(xù)不斷產(chǎn)生之后才開(kāi)始收集,則測(cè)得的氧氣的體積會(huì)比實(shí)際值 (填“偏大”或“偏小”或“不變”)。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
猜想I:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變.則猜想 錯(cuò)誤。
②第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管,在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象得出結(jié)論,合理的是()
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向盛有少量無(wú)色溶液的試管中滴.加酚酞試液 | 溶液變紅 | 該溶液一定呈堿性 |
B | 向盛有少量無(wú)色溶液的試管中滴 加氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 該溶液中一定含有硫酸根離子 |
C | 向盛有少量固體的試管中滴加稀 鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 該固體一定含有碳酸鹽 |
D | 點(diǎn)燃某氣體,在火焰上方罩一個(gè) 干冷的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 | 該氣體一定是氫氣 |
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