小明和小紅發(fā)現(xiàn)市場上的一種豆奶粉裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),鼓鼓的,好象一個小“枕頭”,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮氣,小明猜想是二氧化碳.
(1)請你設計一個簡單的實驗,判斷小明的猜想是正確的操作
 
;現(xiàn)象
 

(2)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:①
 
;②
 

(3)家庭小實驗我們可選用一些生活用品來代替化學儀器,如果是在家里做(1)的實驗,你要在
 
中完成.
考點:食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:科學探究
分析:(1)根據(jù)題意,小明猜想是二氧化碳,利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì),設計實驗驗證袋內(nèi)氣體是二氧化碳.
(2)充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式,是為了防止膨化食品在運輸、儲存時發(fā)生擠壓或變質(zhì),據(jù)此推斷充氣包裝袋中所充氣體需要滿足的條件.
(3)實驗室中用燒杯盛放澄清石灰水,據(jù)此進行分析解答.
解答:解:(1)小明猜是二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,判斷小明的猜想是否正確,可采用將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中,觀察到澄清的石灰水變渾濁,說明小明的猜想是正確的.
(2)充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式,是為了防止膨化食品在運輸、儲存時發(fā)生擠壓或變質(zhì);故充氣包裝除了能保鮮外,還能防止食品在運輸、儲存時發(fā)生擠壓,所充入的氣體首先應具備:無毒、不與食物反應,其次從經(jīng)濟角度盡量選廉價易獲得的氣體.
(3)實驗室中用燒杯盛放澄清石灰水,如果是在家里做(1)的實驗,可以在玻璃杯中進行(合理即可).
故答案為:(1)將袋內(nèi)氣體鼓入澄清石灰水中;澄清的石灰水變渾濁;(2)①無毒;②不與食物反應;(廉價且易獲得,其它合理答案均可);(3)玻璃杯(合理即可).
點評:本題難度不大,將常見氣體的性質(zhì)與生活應用相聯(lián)系,體現(xiàn)了化學就在我們身邊,掌握二氧化碳的性質(zhì)與檢驗方法是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

在氯化銅、氯化鋁溶液中加入過量的鐵粉,充分反應后過濾,濾液里的溶質(zhì)是(  )
A、氯化銅B、氯化鋁
C、氯化鐵D、氯化亞鐵和氯化鋁

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室取用藥品應嚴格按照規(guī)定取用,如果沒有說明用量,一般應按
 
取用.液體
 
 毫升,固體只需
 
.液體藥品通常盛放在
 
 里,取用時,應先拿下瓶塞,
 
放在桌面上,傾倒液體時,瓶上標簽應朝向
 

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硫酸是化學實驗室中常用的一種試劑,試回答下列問題:
(1)硫酸的相對分子質(zhì)量為
 

(2)配制184g質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸,需要98%濃硫酸(密度為1.84克/厘米3)多少毫升?

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某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體(如圖)(溫馨提示:標簽上的5%表示該混合物種主要成分所占的質(zhì)量分數(shù)).他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是進行了如下探究.
【大膽猜想】猜想一:水猜想二:稀硫酸猜想三:過氧化氫溶液
小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析,他們一致認為猜想一不合理.
理由是
 

你認為猜想
 
正確,請你完成下列實驗報告.
【實驗與結(jié)論】
 實驗步驟實驗現(xiàn)象 結(jié)論 
 
 
 
 
 
 
(1)寫出反應化學方程式為
 

(2)為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況,在傾倒液體時應注意
 

【拓展與遷移】根據(jù)探究結(jié)果,重新貼好標簽.標簽上化學式中氧元素的化合價為
 
價.

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將一塊質(zhì)量為10.0g的鐵合金放入100g稀硫酸中,恰好完全反應(鐵全金中只有鐵會與稀硫酸反應生成氫氣),測得生成的氫氣為0.2g(化學方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑),試計算:
(1)該鐵合金中鐵的質(zhì)量.
(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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某化工廠排出的廢液中含有AgNO3和Cu(NO32,為了減少污染,并回收、分離金屬銀和銅,設計方案如圖:

試寫出(1)、(2)、(3)步的化學反應方程式:(1)
 
(2)
 
;(3)
 

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如圖是實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸反應制取二氧化碳丙驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是
 
;實驗開始前應檢查裝置A的
 
,裝置A中發(fā)生的化學方程式為
 

(2)若用裝置B鑒定二氧化碳,在B中應盛放的試劑名稱是
 
,當將①和②的導管口連接時,B中看到的現(xiàn)象是
 

(3)若要用裝置C證明二氧化碳與水反應生成碳酸,C中除有少量的水外,還應加入的試劑是
 
,當①③的導管口連接時,C中看到的現(xiàn)象是
 

(4)燒杯D中放有燃著的蠟燭,當將①④的導管口連接時,D中看到的現(xiàn)象是
 
,證明二氧化碳具有
 
性質(zhì).
(5)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應從
 
(填“c端”或“d端”)通入.

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某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣,然后進行如下研究分析:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末、攪拌,靜置一會兒;      
(2)將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種玻璃儀器是
 
,其作用是
 
.除去水中的色素和異味,可以用
 
吸附.
(3)某同學用如圖的裝置進行過濾操作,實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請你寫出可能的兩點原因:①
 
 

(4)檢驗水樣是硬水還是軟水,可用的試劑是
 
,生活中常用
 
的方法降低水的硬度.
(5)水電解實驗確定了水是由氫元素和氧元素組成的,其反應的符號表達式為
 

 
,該過程中不變的微粒是
 

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