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【題目】如圖是某化學反應的微觀模型，“”和“”分別表示不同元素的原子，下列對圖示模型的理解正確的是 ( )

A. 該反應屬于分解反應

B. 參加反應的兩種物質的分子個數(shù)比為 2：3

C. 只有一種單質參與該反應

D. 共有兩種元素參與反應

【答案】D

【解析】

A. 由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應叫化合反應；由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應叫分解反應。該反應屬于化合反應，錯誤；B. 據質量守恒定律可知，反應前后原子的種類和個數(shù)不變，參加反應的兩種物質的分子個數(shù)比為 1:3，錯誤；C. 由一種元素組成的純凈物叫單質，由題中信息可知，有兩種單質參與該反應，錯誤；D. 元素是同類原子的總稱，故共有兩種元素參與反應，正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學制作了如圖所示的簡易電解水裝置,進行家庭小實驗(注:該裝置氣密性良好,且反應一段時間后停止通電,A、B管內液面均高于圖中D線)。請根據要求回答問題:

(1)閉合開關S后觀察到:①A、B管內的現(xiàn)象是_____________________；

②C管中的現(xiàn)象是__________,產生此現(xiàn)象的原因是_____________。

(2)檢驗A管內生成的氣體應該用________。

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【題目】下列實驗中所涉及物質的量的變化（不考慮水份蒸發(fā)）能用如圖表示的是（　�。�

A. 向一定量的硫酸銅溶液中加入足量鎂粉

B. 向飽和的硝酸鉀溶液中加入足量硝酸鉀

C. 向一杯接近飽和的石灰水中加入少量氧化鈣

D. 向一定量的稀硫酸中加入適量氧化銅粉末

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有的硫酸中，慢慢滴加的溶液，能正確表示其變化圖象是（ ）

A. B.

C. D.

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【題目】一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在密閉容器中反應，測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示，下列說法正確的是

A. 該反應是化合反應

B. 丁一定是這個反應的催化劑

C. 反應或生成甲和丙的質量比是6∶1

D. 反應或生成甲和乙的質量為比為14∶13

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知 A、B、C、D、E 是初中化學常見的化合物，其中 B、C 都是氧化物， D 是一種堿，其相對分子質量為 74，A、B、D、E 屬于不同類別的化合物。圖中“—”表示相連的物質間能發(fā)生反應，“→”表示物質間存在轉化關系。

（1）若A 屬于鹽，則E 屬于_____，C 在生活中的一種用途是_____。

（2）若 A 屬于酸，則 D 與E 反應的化學方程式為_____。

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【題目】在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水，以下說法中不正確的是

A. B導管連接供給氧氣的鋼瓶

B. B導管連接病人吸氧氣的塑料管

C. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

D. 該裝置可以觀察輸出氧氣的速率

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【題目】釩被譽為“合金中的維生素”。釩元素的部分信息如圖所示。請回答下列問題：

（1）釩原子的質子數(shù)為___________，x=___________。

（2）釩屬于___________（填“金屬”或“非金屬”）元素；釩的相對原子質量為___________。

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【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產生（如圖2）。該小組同學進行如下探究。

探究一：該氣體的成分。

【猜想與假設】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說：不可能含有N2，因為_________________________。

小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO_____________________________。

該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

【得出結論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_________，寫出該反應的化學方程式________________。

（2）由實驗②____________（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是______________________。

探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。

向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯_________性。

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