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【題目】氯化亞銅（CuCl）廣泛應用于冶金、電鍍等行業(yè)。已知 CuCl 難溶于水和乙醇，在潮濕空氣中易變質。CuCl 的制備流程如下：

（1）“反應”中發(fā)生的化學變化是 2CuCl2＋Na2SO3=2CuCl↓＋2X＋SO3，X 的化學式為_____，SO3 與水化合生成一種酸，該反應的化學方程式為_____。

（2）“操作 a”的名稱是_____。

（3）160 g CuSO4 與足量 NaCl 經上述制備流程，可生成的 CuCl 最多是_____g。

【答案】NaCl SO3+H2O=H2SO4 過濾 99.5

【解析】

（1）根據質量守恒定律，化學反應前后原子的種類和個數不變，化學方程式2CuCl2＋Na2SO3=2CuCl↓＋2X＋SO3中，X 的化學式為NaCl；產生的SO3迅速與水化合生成硫酸，該反應的化學方程式為：SO3+H2O═H2SO4．故填：NaCl；SO3+H2O═H2SO4。

（2）“操作a”的名稱是過濾，通過過濾把液體和固體分離。故填：過濾；

（3）160gCuSO4中銅元素質量為：160g××100%=64g，因為硫酸銅的銅元素完全轉化到了氯化亞銅中，因此足量NaCl經上述制備流程，可生成的CuCl最多是：64g÷（×100%）=99.5g，故填：99.5。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對石灰石樣品進行如下實驗取12g樣品放入燒杯中，將100g稀鹽酸分4次加入到燒杯中，充分反應后（雜質不溶于水，也不與酸反應），測得剩余固體的質量記錄如下。請計算：

次數

1

2

3

4

加入稀鹽酸的質量/g

25

25

25

25

剩余固體的質量/g

8

4

2

2

求：

（1）樣品中碳酸鈣的質量為_____g：

（2）第4次加入稀鹽酸后所得溶液中CaCl2的質量分數_______。（寫出計算過程，最終結果保留0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種常見微粒結構示意圖和元素周期表部分信息。

（1）圖中屬于金屬元素的是_____ （填序號）。

（2）A、B中屬于離子結構的是_____ （填序號）。

（3）B元素與D元素形成化合物的化學式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3，技術人員逐漸加入NaOH溶液調節(jié)廢水的pH，先后分離出兩種沉淀，并通過一系列處理得到有價值的產品。操作流程如下圖所示。

（1）固體A與某酸反應的化學方程式為_____，操作②的名稱是_____。

（2）固體B加熱的產物是兩種常見氧化物，則另一種氧化物的化學式為_____。

（3）溶液a除了可能含有NaOH外，還一定含有的溶質是_____（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做完加熱銅片的實驗后，小明同學對其成分進行分析。取10g此樣品，向其中分五次加入相同溶質質量分數的稀硫酸，使之充分反應，每次所用稀硫酸的質量及剩余固體的質量記錄于下表：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

加入稀硫酸的質量／g

20

20

20

20

20

充分反應后剩余固體的質量／g

9.2

8.4

7.6

7

7

試回答下列問題：

（1）10g樣品中氧化銅的質量為__________g。

（2）計算所加入稀硫酸中溶質的質量分數____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年來，共享單車在國內一些城市走紅。

(1)保護共享單車的措施之一是防止其銹蝕，鐵生銹主要是鐵與______________共同作用的結果，鐵制品銹蝕可用稀硫酸除去鐵銹，發(fā)生反應的化學方程式為______________。

(2)共享單車中有些部件是由鋼鐵制成的，圖2是工業(yè)煉鐵的反應原理模擬實驗，玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】數形結合能對化學反應進行定量描述，下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　　）

A. 一定質量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉

B. 等質量的碳酸鈣與足量溶質質量分數相同的稀鹽酸反應

C. 等質量的鐵粉和鋅粉分別與足量溶質質量分數相同的稀硫酸反應

D. 高溫條件下一氧化碳還原氧化鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗學校在清明節(jié)過后組織九年級學生進行了一次“研學旅行”活動，同學們在旅途中記錄了許多生活中的化學問題。

（1）同學們在旅行的車上一路高歌，小琴拿出不同口味的“煌上煌肉脯”和同學、老師們一起分享。其中“肉脯”真空包裝的目的是使大多數微生物因缺少_____而受到抑制，停止繁殖；一次性手套具有_____（ 填“熱塑性”或“熱固性”）。

（2）該旅行車是使用氫能源的環(huán)保車，利用氫化鎂（MgH2）固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣可提供氫能源，該反應的化學方程式為_____。

（3）同學們在旅行中進行了野炊活動，光吃白米飯、烤紅薯，體驗了老一輩艱苦的生活，白米飯富含的營養(yǎng)素為_____；野炊結束，老師用沙土將火熄滅，其滅火原理是_____。

（4）皖南事變烈士陵園的建造中用到了大量的鋼筋混凝土，鋼筋混凝土_____（填“屬于”或“不屬于”）復合材料。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅是日常生活中應用最為廣泛的金屬。

（1）鋁和鐵都可用于制鍋，這是利用了它們具有的______性。

（2）鋁合金門窗與鋼質門窗相比具有的優(yōu)點是___________________(答一點)。

（3）如圖是某同學設計的驗證鋁、鐵、銅三種金屬活動性順序的實驗；寫出有明顯實驗現象的試管里發(fā)生反應的化學方程式___________________________。

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