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【題目】為測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取一定質量的該樣品與1g二氧化錳混合,總質量為6g,依次加熱該混合物t1,t2,t3,t4時間后分別冷卻,稱量剩余固體質量,記錄的有關數據如下表(樣品中雜質不參加化學反應)

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質量(g)

4.24

4.16

4.08

4.08

(1)_____時間后,樣品中氯酸鉀已完全反應。

(2)完全反應后產生氧氣的總質量為_____。

(3)樣品中氯酸鉀的純度是多少？_____

【答案】t3 1.92g 98%

【解析】

（1）分析剩余固體隨加熱時間而變化的情況，當加熱至t3時剩余固體的質量不再減小，說明加熱時間為t3時氯酸鉀已經完全分解；

（2）根據質量守恒定律，至固體質量不再減小，放出氧氣的質量=6g-4.08g=1.92g；

（3）設樣品中氯酸鉀的純度為x.。

x=98%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）地殼中含量最多的非金屬元素是________。（寫出元素符號）

（2）NH4NO3固體溶解過程________能量。（填“放出”或“吸收”）

（3）畫出硫離子（S2-）的結構示意圖________。

（4）打開盛有濃鹽酸的試劑瓶會看到瓶口出現________。

（5）向滴加兩滴酚酞試劑的氫氧化鈉溶液中，逐滴滴加稀硫酸至過量，可觀察到的現象________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室按圖所示裝置制取CO2，并檢驗CO2的性質。試回答以下問題：

（1）實驗開始前，先應檢查裝置A的_____。

（2）若要用裝置B檢驗CO2，在B中應盛放的試劑名稱是_____，當將標①和②的導管口連接時，B中看到的實驗現象是_____。

（3）若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸，C中除有少量水外，應加入的試劑是_____，當將標①和③的導管口連接時，C中看到的實驗現象是_____。

（4）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當將標①和④的導管口連接時，D中看到的實驗現象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中的①、②分別是氯元素、鈉元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．

試回答下列問題：

（1）鈉元素的原子序數為_____，畫出它的原子結構示意圖_____；

（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是_____和_____；

（3）A和B兩種粒子的_____相同，所以它們具有相似的化學性質；

（4）鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由_____（填“分子”、“原子”、“離子”）構成的．

（5）如圖D是鍶（Sr）的原子結構示意圖，則x的數值為：_____，鍶元素的氧化物化學式為_____，通過如圖分析可知，鍶元素位于元素周期表的第_____周期．在同一周期中，原子的核外電子層數相同，從左至右_____依次遞增．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據初中所學的知識并結合下列儀器回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：a ；f ．

（2）實驗室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時，反應的化學方程式為 ．

（3）小曼同學在實驗室制取二氧化碳，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的 （填寫序號）．檢查完裝置的氣密性后，應先往儀器b中加入的藥品是 ，后加入的藥品是 ；反應的化學方程式是 ．

（4）檢驗一瓶二氧化碳是否已經集滿的方法是 ．

（5）小淇同學用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關的性質，觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色，對可能造成這一現象的解釋不合理的是 （填序號）．

A．產生的CO2直接使石蕊溶液變紅；

B．產生的CO2與水反應生成碳酸，使石蕊溶液變紅；

C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊溶液變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列反應的化學方程式，并按要求填空85

（1）濕法煉銅原理：_____；實驗過程溶液顏色由藍色逐漸變成_____色。

（2）鐵與稀硫酸反應：_____；其基本反應類型是_____。

（3）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應：_____，該反應的實驗現象是_____；

（4）常溫下，鋁與空氣中的氧氣反應_____，鋁在空氣中具有較好的抗腐蝕性能的原因是_____。

（5）二氧化碳與碳在高溫條件下反應：_____，該反應為_____熱反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】填寫化學用語

地殼中含量最多的金屬元素

兩個氯原子

三個鈉離子

畫鋁原子的結構示意圖

_____

_____

_____

_____

木炭燃燒的文字表達式_____

產生刺激性氣味氣體反應的符號表達式_____

2Mg2+中前面的“2”表示_____，右上角的“2”表示_____

若“”表示一個氮原子，則“”表示_____（填化學符號）；“”表示_____（填化學符號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同）寫出該的反應的文字表達式：_____。

（3）如果用高錳酸鉀制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），但還需要對所選發(fā)生裝置進行如何改進_____，若要收集一瓶干燥的氧氣，應選裝置_____，檢驗氧氣是否收滿的方法_____。

（4）圖F裝置可收集和儲備氧氣，若該裝置裝滿水用排水法收集氧氣，氧氣應從（填 a或b）_____端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A﹣F為初中化學中常見的六種物質，其中A、B、C、D、E為五種不同類別的物質，A為大理石的主要成分，其相互反應及轉化關系如圖所示。（圖中“﹣”表示相連的物質間能相互發(fā)生反應，“→”表示物質間有相應的轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答。

（1）C物質的一種用途是_____。

（2）D→E的基本反應類型為_____。

（3）B→A的化學方程式為：_____。

（4）F的化學式可能是_____。

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