日常生活中,燃燒現(xiàn)象屢見不鮮。小明設計了如下實驗方案探究燃燒的條件:
[設計并進行實驗](如圖)
(1)用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子,在酒精燈上嘗試點燃。
(2)用鑷子分別夾取―個蘸有水、一個沒蘸水的小棉花團,放到酒精燈火焰上片刻。
[實驗現(xiàn)象分析]
請幫小明填寫下列實驗報告:
實驗步驟 | 設計意圖 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
(1) | 燃燒與物質 的關系 | 可燃物才能燃燒 | |
(2) | 燃燒與溫度 的關系 | 沒蘸水的小棉花團燃燒 蘸水的小棉花團不燃燒 |
[反思與評價]
實驗步驟 | 設計意圖 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
(3) |
小明同學的實驗設計不夠全面,請你補充一個實驗設計方案:
[拓展應用]
請舉出日常生活中常見的兩個滅火事例,并說明其中的滅火原理。(滅火原理不要重復)
滅火事例 | 滅火原理 |
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗步驟 | 設計意圖 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
(1) | 燃燒與物質的關系 | 可燃物才能燃燒 | |
(2) | 燃燒與溫度的關系 | 沒蘸水的小棉花團燃燒 蘸水的小棉花團不燃燒 |
實驗步驟 | 設計意圖 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
(3) |
滅 火 事 例 | 滅 火 原 理 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
設計意圖 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
實驗1 | 燃燒與物質的性質有關 | 木條燃燒,玻璃棒不燃燒 木條燃燒,玻璃棒不燃燒 |
物質具有可燃性才能燃燒 |
實驗2 | 燃燒與氧氣的關系 燃燒與氧氣的關系 |
玻璃杯內蠟燭逐漸變小并熄滅,玻璃杯外蠟燭仍燃燒 | 與氧氣接觸才可能燃燒 與氧氣接觸才可能燃燒 |
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