果果閱讀由國務(wù)院日前發(fā)布的《大氣污染防治行動計劃》，了解到行動計劃是當(dāng)前和今后一個時期全國大氣污染防治工作的行動指南，加強(qiáng)對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護(hù)環(huán)境的一項重要措施。下表是我國中部城市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù)。請你據(jù)表回答下列問題：

可吸入顆粒物（PM2.5）

氮氧化合物（NO2等）

二氧化硫（SO2）

空氣質(zhì)量級別

春季

88

40

44

Ⅱ

夏季

67

33

36

Ⅱ

秋季

90

46

54

Ⅱ

冬季

98

69

60

Ⅱ

（1）全國范圍內(nèi)要整體改善空氣質(zhì)量，逐步消除重污染天氣。上表格中空氣污染物對我市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是_____；

（2）一年四季中空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是_____，請你分析所造成這種情況的原因主要（答一點即可）是_____；

（3）全國范圍基本淘汰黃標(biāo)車，加快油品升級，全國供應(yīng)符合國五標(biāo)準(zhǔn)的車用汽油和柴油。汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是_____，這是汽油_____燃燒產(chǎn)生的。

（4）《行動計劃》描繪了防治大氣污染工作時間表和路線圖，請你設(shè)想出可采取的有效防治空氣污染的合理措施有_____（要求至少說明兩點）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

以下物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是

A.銅 B.氯化鈉 C.二氧化碳 D.氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市2020年九年級月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

興趣小組在課外實驗中意外發(fā)現(xiàn)：將鎂條放入Na2CO3溶液中，快速產(chǎn)生較多氣泡，有白色沉淀生成。小組同學(xué)對此進(jìn)行了系列探究活動。

探究1：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么？

（作出猜想）小組同學(xué)經(jīng)查閱資料和討論，根據(jù)化學(xué)變化過程中元素不變，且反應(yīng)物中含有_____三種元素，作出如下猜想：

①氫氣；②二氧化碳；③氫氣和二氧化碳。

（實驗1）取適量鎂條、100 mL Na2CO3溶液于反應(yīng)裝置A中，按如圖1所示方案進(jìn)行實驗，B中石灰水不變渾濁；C處氣體燃燒，燒杯內(nèi)壁有水珠。說明猜想①正確。

（1）反應(yīng)裝置A應(yīng)選用圖2中的_____（填寫序號）。

（2）小組同學(xué)討論認(rèn)為，上述實驗中“燒杯內(nèi)壁有水珠”作為“反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氫氣”的證據(jù)不可靠。為使這一證據(jù)可靠，且仍能一次性地驗證三個猜想，只需在圖1所示方案的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)完善。你的改進(jìn)方案是_____。

探究Ⅱ：快速產(chǎn)生氣體的原因是什么？

（查閱資科）鎂與水緩慢反應(yīng)生成氫氣：Na2CO3溶液顯堿性，其溶液中除Na+、CO32﹣外，還有OH+。

（作出猜想）可能是Na2CO3溶液中的某一種離子促進(jìn)了鎂與水的反應(yīng)。

（實驗2）按圖3所示方案進(jìn)行實驗。G、I中緩慢產(chǎn)生氣泡，H中快速產(chǎn)生較多氣泡，說明是CO32﹣而不是Na+、OH﹣促進(jìn)了鎂與水的反應(yīng)。

（1）G中實驗的作用是_____。

（2）試劑X是_____。

探究Ⅲ：反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀中是否含有MgCO3？

（實驗3）取實驗1反應(yīng)生成的沉淀于試管中，加入試劑Y，根據(jù)實驗現(xiàn)象說明白色沉淀中含有MgCO3．試劑Y及實驗現(xiàn)象為_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

反思交流：有些偉大的發(fā)現(xiàn)就是從異常現(xiàn)象中得到啟發(fā)，通過深入研究而實現(xiàn)的。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市2020年九年級月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對主題知識的歸納，完全正確的是

A. 化學(xué)與健康

B. 化學(xué)與環(huán)境

①食用乳制品、豆制品可補(bǔ)充鈣元素

②長期飲用可樂等碳酸飲料不利于健康

①為治理霧霾，禁止使用化石燃料

②為節(jié)約和環(huán)保，分類回收生活垃圾

C. 化學(xué)與生活

D. 化學(xué)與農(nóng)業(yè)

①霉變的大米多次淘洗后可以食用

②用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛線與純棉線

①用鐵桶配制農(nóng)藥波爾多液

②科學(xué)合理使用化肥能促進(jìn)糧食增產(chǎn)

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：溶解過程中的熱現(xiàn)象 題型：單選題

若用如圖所示密閉裝置進(jìn)行實驗，使固體與液體接觸，能夠觀察到氣球先膨脹，過一段時間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是( )

A.固體為硝酸銨；液體為水 B.固體為鐵粉；液體為稀硫酸

C.固體為氯化鈉；液體為水 D.固體為生石灰；液體為水

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：空氣污染防治路線圖 題型：單選題

下圖是北京本地PM2.5來源分布圖。據(jù)此，下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是

A.減少汽車的保有量

B.植樹造林

C.用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電

D.減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

2017年5月，我國南海海域成功開采出了可燃冰�？扇急饕煞质荂H4· nH2O,在開采過程中，若甲烷泄露，燃燒會導(dǎo)致嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。某興趣小組同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣。請你參與探究：

（提出問題）甲烷燃燒后的產(chǎn)物有哪些？

（查閱資料）含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳。

（猜想與假設(shè)）猜想I：H2O、 CO2； 猜想II：H2O 、 CO； 猜想III：________。

（實驗探究）為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的純氧氣中燃燒的產(chǎn)物通過如下的裝置進(jìn)行實驗（每種裝置有若干個，可重復(fù)使用，固定裝置略去）。請?zhí)羁眨?/p>

（1）實驗中甲烷燃燒用純氧氣而不用空氣的原因是____________。

（2）B裝置的作用是______________。

（3）為了驗證猜想III成立，實驗裝置的正確連接順序為：甲烷燃燒產(chǎn)物→_______（填裝置序號）。

（反思與交流）燃?xì)鉄崴鞅仨毎惭b在浴室外非密閉空間的原因是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省河源市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：計算題

某錐形瓶盛有鹽酸和氯化銅的混合溶液100g，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，錐形瓶內(nèi)溶液質(zhì)量與滴入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。請計算：

（1）A點之前都是氫氧化鈉與 _______ 反應(yīng) ；

（2）反應(yīng)至A點時，消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為_____g ；

（3）計算反應(yīng)至B點時錐形瓶內(nèi)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____？（計算結(jié)果保留至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省佛山市南海區(qū)南海外國語學(xué)校中考模擬（線上）化學(xué)試卷 題型：單選題

對于日常生活中的一些說法，我們要懂得“去偽存真”。以下說法不正確的是（ ）

A.富硒大米中的“硒”是指元素

B.用點燃的方法區(qū)分純羊毛和人造羊毛

C.工業(yè)鹽（含亞硝酸鈉）可以代替食鹽做調(diào)味品

D.夏天，自行車車胎不要打足氣，否則易爆胎

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同步練習(xí)冊答案