10．下列實驗現(xiàn)象描述正確的（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒：淡黃色固體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放熱
B．木炭在氧氣中燃燒：黑色固體燃燒，發(fā)白光，放熱，產(chǎn)生藍色火焰
C．紅磷燃燒：紅色固體燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰，發(fā)光、放熱、產(chǎn)生濃厚白煙，生成白色固體
D．鐵絲在氧氣中燃燒：發(fā)白光、放熱、生成黑色四氧化三鐵固體

分析 A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，故選項說法錯誤．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，故選項說法錯誤．
C、紅磷燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰，發(fā)光、放熱、產(chǎn)生濃厚白煙，生成白色固體，故選項說法正確．
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色四氧化三鐵固體是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置圖，試回答下列問題：
（1）寫出a、b所對應的儀器的名稱：a鐵架臺，b水槽．
（2）寫出試管中反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）能用上述圖中方法收集氧氣，原因是氧氣不易溶于水．收集氧氣還可用向上排空氣法，檢驗氧氣是否集滿的操作為用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃．
（4）指出圖中的一處錯誤試管口沒有塞一團棉花．
（5）收集氧氣后，應先將導管移出水面，再移開酒精燈，原因是防止水倒流入試管，把試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室常用如圖裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，應選擇上述裝置中的A（填字母）和 E進行組裝．當集氣瓶口有大氣泡冒出 時，證明氧氣已經(jīng)收集滿．請你寫出該方法制取氧氣的符號表達式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．如果用F裝置代替E來收集氧氣，應該先在該裝置中裝滿水，然后將氧氣從b（填“a”或“b”）導管通入．
（3）在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，發(fā)生裝置中還缺少一種實驗用品是棉花，其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．請你寫出該方法制取氧氣的符號表達式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）實驗室選用裝置B和裝置D（或F）（填字母）可以制取二氧化碳，寫出實驗室制取該氣體的符號表達式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．如果用F裝置來收集氣體二氧化碳，氣體應該從a（填“a”或“b”）導管通入，驗證該氣體已經(jīng)收集滿的方法為將燃著的木條放于導管口b處，若木條熄滅則滿．
（5）如圖G和H兩套裝置是實驗室中常見的氣體發(fā)生裝置，其中G裝置的優(yōu)點是可控制反應速率，H 裝置的優(yōu)點是可控制反應發(fā)生和停止．如果用H裝置制取二氧化碳，I和J兩套裝置中能起到H裝置相同作用的是IJ．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．保護環(huán)境人人有責，下列做法不利于減少空氣污染的是（　�。�
A．積極植樹、造林、種草B．提倡使用太陽能燈清潔能源
C．加強空氣質量檢測D．節(jié)日燃放煙花

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．物質都是由分子、原子等微粒構成的，如紅磷是由磷原子 構成的，氮氣是由氮分子構成的，氬氣是由氬原子構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．2016年諾貝爾獎從10月3日起陸續(xù)已揭曉，科學界也將進入“諾貝爾獎月”，由于諾貝爾獎的高度影響力和權威性，其對科技和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有一定導向作用．諾貝爾化學獎是以瑞典著名化學家、硝化甘油炸藥發(fā)明人阿爾弗雷德•貝恩哈德•諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金創(chuàng)立的，諾貝爾化學獎的創(chuàng)立推動了化學的發(fā)展，而化學的發(fā)展也推動了社會的進步，如圖示中能夠體現(xiàn)化學造福人類和社會的是（　　）
A．①②③④B．①②C．①③④D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．依據(jù)所學知識區(qū)分下列各組物質，其方案不正確的是（　�。�
ABCD
物質酒精和白醋空氣和二氧化碳食鹽和白糖比較吸入空氣與呼出氣中氧氣含量
方案聞氣味滴入相同滴數(shù)澄清石灰水嘗味道分別插入帶火星木條
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示是某同學設計的一套制取二氧化碳的簡易裝置，裝置中小試管的作用是（　　）
A．實驗過程中可以節(jié)約藥品
B．減緩反應
C．形成液封，防止氣體通過長頸漏斗逸出
D．試管是多余的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作或敘述中，正確的是（　�。�
A．手持試管給試管里的物質加熱B．觀察顏色來區(qū)分高錳酸鉀和氯酸鉀
C．酒精燈的火焰可以用嘴吹滅D．實驗用剩的藥品應放回原試劑瓶中

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