（1）下圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

              

請(qǐng)回答下列問題：

圖中磷原子的核電荷數(shù)x＝________。

圖中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子符號(hào)是            。

③ 圖中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是________________________________。

④上述元素在周期表中處于同一周期的原因是__________________。

⑤12號(hào)元素和17號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式__________________。

（2）利用微粒的知識(shí)解釋：

①一滴水中的微粒個(gè)數(shù)由10億人來數(shù)，日夜不停需3萬年才能數(shù)完，這是因?yàn)?u>        ；

②水受熱變成水蒸氣，體積變大，說明                                   ；


（1）①15；　 ②Ar；    ③質(zhì)子數(shù)不同；   ④電子層數(shù)相同；   ⑤MgCl2；

（2）①分子的體積小質(zhì)量��；    ②分子間的間隔變大


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列屬于純凈物的是

A．液態(tài)氮         B．加碘鹽         C．食用醋          D．高鈣奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“…”表示相互能反應(yīng)）說法正確的是（　�。�

　

A．

“C…CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

　

B．

“CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

　

C．

“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳

　

D．

“CO2⇌H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2012年4月15日，央視《每周質(zhì)量報(bào)告》播出節(jié)目《膠囊里的秘密》，曝光用工業(yè)明膠生產(chǎn)藥用膠囊。工業(yè)明膠中重金屬鉻（Cr）的毒性危害很大，六價(jià)鉻對(duì)人主要是慢性毒害。下列化合物中含有正六價(jià)鉻的是

A．Cr2O3         B．K2Cr2O7            C．CrO         D．CrCl3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“塑化劑”是一種重要工業(yè)原料，但被不法商人添加到食品中，造成了“塑化劑風(fēng)波”。已知“塑化劑”的化學(xué)式為C12H30O4，下列說法不正確的是

A．“塑化劑”由46個(gè)原子構(gòu)成           

B．“塑化劑”是化合物

C．“塑化劑”由碳、氫、氧三種元素組成 

D．食品添加劑要嚴(yán)格按照國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

     

A             B             C         D            E

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a          ，b          。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是      （填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是          。

（3）該小組設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

① 當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、II裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是      （填字母）。

   a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

   b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

② 當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室中常用分解過氧化氫來簡便快速的制備氧氣，化學(xué)小組進(jìn)一步探究外界條件對(duì)過

   氧化氫分解速率的影響，并進(jìn)行了氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

   [查閱資料]有些水果、蔬菜對(duì)過氧化氫的分解有催化作用。

   [實(shí)驗(yàn)探究1]探究蘋果和土豆對(duì)過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果：

       各量取6ml的過氧化氫溶液，分別倒入1、2、3號(hào)三志試管中，取大小、形狀基本相同的蘋

   果塊和土豆塊，分別放入2、3號(hào)試管中，并把帶火星的木條分別同時(shí)伸入三支試管口內(nèi)，觀察

   現(xiàn)象并記錄如下：  

試管編號(hào)

1

2

3

材料名稱

無

蘋果

土豆

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

反應(yīng)速率

很慢

稍快

較快

產(chǎn)生氣泡

很少

比1中多

較多

復(fù)燃情況

不復(fù)燃

復(fù)燃

很快復(fù)燃

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

                                 

[實(shí)驗(yàn)探究2]探究濃度對(duì)過氧化氫分解速率的影響：

取10ml30%的過氧化氫三份，將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液，同時(shí)測定收集到100ml

氧氣所用的時(shí)間，（其它實(shí)驗(yàn)條件均相同）記錄如下：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

3

過氧化氫溶液濃度

5%

15%

30%

所用時(shí)間（秒）

205

25

3

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

                                   

[實(shí)驗(yàn)條件3]用上述收集的儀器與不同位置進(jìn)行反應(yīng)，其中有一固體能在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                   。  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）

    A． 細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種紅色物質(zhì)

    B． 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體

    C． 一氧化碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)，生成黑色的銅

    D． 在氫氧化鈉溶液中加入酚酞溶液，溶液變紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應(yīng)原理如下:（1) NaCl + NH3 + CO2 + H2O =NaHCO3  + NH4C1(2)2NaHCO3 =Na2CO3 +CO2+H2O。對(duì)上述信息的有關(guān)理解不正確的是(  )

A.用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)     B. (1)中析出晶體后剩只有一種溶質(zhì)

C.氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳         D.碳酸氫鈉比碳酸鈉受熱更易分解

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同步練習(xí)冊(cè)答案