下列物質(zhì)中,既存在游離態(tài)氧元素又存在化合態(tài)氧元素的是 ( )
A.液態(tài)空氣 B.液氧 C.二氧化硫 D.雙氧水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于溶液的說法錯誤的是( )
| A. | 固體、液體、氣體都可以作為溶質(zhì) |
| B. | 硝酸銨溶于水的過程中,溶液溫度下降 |
| C. | 0.9%的醫(yī)用生理鹽水中,NaCl與H2O的質(zhì)量比為0.9:100 |
| D. | 在25℃時,一定量的硝酸鉀飽和溶液蒸發(fā)5g水,析出ag晶體,繼續(xù)蒸發(fā)5g水,并冷卻到25℃又析出bg晶體,則a與b的值不一定相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖裝置用于制取某些氣體。
(1)填寫下列儀器的名稱:
a: ;
b: 。
(2)若用KMnO4制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為
應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號),可選用的收集裝置是______(填序號)。
(3)小紅同學(xué)用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為 ___________ ,收集滿二氧化碳后,小紅將燃著的木條放在集氣瓶口,若氣體收集滿,可觀察到的現(xiàn)象是__________________。
(4)雖然常溫常壓下乙烯(C2H4)不與空氣反應(yīng),但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集。若用排空氣法收集乙烯,將 ;排水法收集乙烯時,待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集,原因是_________________________。
(5)我市某中學(xué)小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實驗時,發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對此,小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是________(填字母)。
②用排水法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?
答:___________________________________________________________。
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實驗中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的______%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)符號表示下列微粒。
(1)1個氫原子: 。 (2) 氧氣: 。
(3)三個鈉離子: 。 (4)水中氫元素的化合價: 。
(5)磷在空氣燃燒的文字表達(dá)式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是 ( )
現(xiàn) 象 | 解 釋 | |
A | 濕衣服在夏天比在冬天干得快 | 溫度升高,分子運(yùn)動速率加快 |
B | 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 | 氣體分子間間隙大,易于壓縮 |
C | 在無外力下,花粉會在平靜的水面上移動 | 分子在不斷運(yùn)動 |
D | 自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂 | 分子受熱,體積變大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組為了選擇實驗室制取二氧化碳的原料,對影響鹽酸與大理石(大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))反應(yīng)的速率快慢的因素展開探究。
提出假設(shè):鹽酸與大理石反應(yīng)的速率快慢與所用HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、大理石顆粒大小有關(guān)。
實驗設(shè)計與實施:
實驗編號 | 溫度 | 5克大理石(碳酸鈣純度相同)規(guī)格 | 20克HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 完全反應(yīng)所需時間/s |
實驗① | 20℃ | 粗顆粒 | 20% | 140 |
實驗② | 20℃ | 粗顆粒 | 10% | 220 |
實驗③ | 20℃ | 細(xì)顆粒 | 20% | 30 |
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)寫出上述實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)實驗①與②的目的是為了探究 。
(3)實驗 和 (填實驗編號)的目的是為了探究大理石顆粒粗、細(xì)對反應(yīng)快慢的影響。
你得出的實驗結(jié)論是 。
(4)拓展與反思:還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率快慢呢?
請寫出你的一個猜想 ,
實驗設(shè)計:
。
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